5. Cuidamos del planeta

Let's help the Earth

WALL-E es un robot que viene del año 2800 en busca de ayuda.

El planeta está hecho un desastre y ya no es apto para la vida. Por ello, nos propone 12 misiones a través de las cuales le podemos ayudar para salvar La Tierra.

Así, en el desarrollo de esta unidad vamos a trabajar con los distintos factores que afectan negativamente a nuestro planeta y las posibles soluciones y estrategias que podemos aplicar para su solución. Seguro que se nos ocurren ideas geniales y hacemos de "nuestra casa" un mejor lugar para vivir.

LLUVIA DE IDEAS: ¿Qué sabemos sobre la contaminación? // What do we know about pollution?

Como hemos dicho, todas las niñas y niños de 2º de Primaria hemos embarcado en una misión con WALL-E, el famoso robot que vive en un planeta repleto de basura y que se ha propuesto dejar todo como los chorros del oro para que tanto él, como sus amigos puedan tener una vida mucho mas saludable.

Para ello, tendremos que completar una serie de misiones ayudando a WALL-E a conseguir su objetivo. Estamos en ello y esperamos conseguirlo.

¿Os queréis unir?

Os dejamos a continuación el camino que tenemos que recorrer para conseguir el objetivo.

Aquí podéis ver algunas de las misiones:

MISSION 1: DESIGN A WATER FILTER

En esta misión vimos la gravedad de la contaminación de nuestros ríos, lagos, mares y océanos.

Lo difícil que supone para muchas personas del mundo acceder a agua potable y lo importante que es que hagamos un uso responsable de ella.

Además, mediante la lectura de un texto instructivo en inglés, aprendimos a elaborar filtros para limpiar el agua.

Fue un poco difícil, pero hicimos un buen trabajo y superamos la primera misión.

MISSION 2: AIR POLLUTION

Tras ver un vídeo sobre la contaminación del aire, realizamos un esquema-resumen acerca de los principales factores de contaminación.

Poco a poco, aprendemos a recopilar ideas y sintetizarlas, para plasmarlas de forma esquemática.

MISSION 3: NOISE AND LIGHT POLLUTION

¿Cómo afecta la contaminación lumínica a los animales?

En esta actividad, realizamos un juego de drama en el que simulábamos ser diferentes animales para lograr nuestro objetivo:

BEBÉ TORTUGA/ BABY TURTLE: ¡Necesitamos llegar al mar (guiados por el reflejo de la luz de la luna sobre el horizonte) antes de que se haga de día!

GATO MONTAÑÉS /WILD CAT: ¿Conseguiremos cenar esta noche?

PÁJAROS/ BIRDS: Con la ayuda de las estrellas, volaremos desde el norte de Europa hasta África para pasar el invierno.

Algunos de nosotros lo logramos, pero otros muchos sufrimos las consecuencias de la contaminación lumínica, que nos impidió lograr nuestro objetivo.

VID_20240314_133137.mp4

VID_20240315_102055.mp4

MISSION 4: POLLUTION POSTERS

En este caso, realizamos un resumen de todo lo estudiado hasta la fecha con una actividad llamada: Running dictation.

Unos de nosotros éramos Runners y los otros Writers. Una forma lúdica y divertida de hacer un dictado entre compañeras y compañeros.

Después realizamos unos pósteres clasificando la información entre los diferentes tipos de contaminación.

VID_20240322_094218.mp4

VID_20240321_131544.mp4

VID_20240321_131604.mp4

VID_20240321_130949.mp4

VID_20240321_131025.mp4

MISSION 6: A FRIEND FOR WALL-E

Wall -e nos pidió ayuda para crear robots que le ayudasen con la limpieza en La Tierra.

Nos teníamos que convertir en ingenieras e ingenieros y para ello, nos pusimos manos a la obra:

1º) Aprendimos en maths sobre los cuerpos geométricos; nombre y características principales.

2º) Diseñamos el Robot y lo construimos:

3º) Les pusimos un nombre y construimos un museo donde expusimos nuestras creaciones. Además, con Cristian realizamos invitaciones para que otros cursos del colegio pudieran ir a visitarlo.

MISSION 8: ¿DÓNDE VA CADA COSA?

En esta ocasión aprendimos muy bien a reciclar y a depositar los restos en su correspondiente contenedor.

MISIÓN 10. ¡A ACTUAR!

¡A actuar!

Exposiciones orales de nuestros cuentos sobre el planeta (MISIÓN 9).

Page updated

Report abuse