Núcleo de Apoio e Acompanhamento Para a Aprendizagem
Sempre atentas em manter asseguradas as ações de cuidado e atenção aos nossos estudantes que, por razões diversas (saúde, emocional, social), podem ter prejuízos significativos no processo de aprendizagem, as equipes dos Núcleos de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem - NAAPAs, das trezes Diretorias Regionais de Educação do Município de São Paulo, sob a supervisão das Sras. Márcia Andrea Bonifácio da Costa Oliveira e Vilma Aparecida Galhego, representantes da Coordenadoria Pedagógica - COPED/ Núcleo Técnico de Currículo - NTC, juntamente com as assessoras Lilian Aparecida Cruz Dugnani, Maura Assad Pimenta Neves e Juliana Fonseca, construíram o espaço interativo “Salve! Chega Junto! Vamos Desenrolar a Parada”.
Valorizando a multiplicidade de espaços e territórios, o intuito dessa ferramenta é, em tempos de isolamento social, apoiar os estudantes a recriarem novas e possíveis formas de organização de suas rotinas de estudo e autocuidado, atentar para a integralidade de suas necessidades emocionais, físicas e sociais e, assim, auxiliar no manejo dos possíveis cuidados que essas demandas requerem.
A partir dessa construção coletiva, formada por diversos olhares, as equipes dos NAAPAs buscam diluir os limites das fronteiras impostos pelo isolamento para ampliar as possibilidades de alcance de nossos estudantes que tanto precisam ser olhados a partir das diferentes realidades que vivenciam.
Neste momento de distanciamento social, as equipes dos NAAPAs criaram um espaço interativo, especialmente para os adolescentes, com o objetivo de acolher, ouvir e estreitar ainda mais o vínculo com os estudantes.
Trata-se de um espaço em que os estudantes poderão interagir com os profissionais das equipes dos NAAPAs, a partir de postagens feitas pelas equipes e pelos próprios estudantes. Inclusive, eles poderão, em tempo real, contar suas histórias e experiências.
Este espaço descontraído pretende ser um apoio aos estudantes que, apesar de distantes do espaço escolar, não estão sozinhos em seus processos de aprendizagem durante este período de pandemia.
Segue o link de acesso ao site para ampla divulgação às famílias dos estudantes da Rede Municipal de Ensino: http://Naapa.com.br
Carta às Equipes Escolares
Prezadas Equipes, boa tarde!
O Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem – NAAPA, juntamente com a Divisão Pedagógica - DIPED, da Diretoria Regional de Educação Guaianases – DRE G, tem, incansavelmente, depositado esforços para buscar novas estratégias de intervenções pedagógicas e intersecretariais do território para que os direitos universais de nossos estudantes sejam garantidos. Em tempos de isolamento social, estamos ainda mais preocupados com os riscos emocionais, físicos e sociais que nossos bebês, crianças, adolescentes e jovens possam estar inseridos, uma vez que sabemos da heterogeneidade dos espaços vulneráveis em que vivem, bem como das muitas necessidades que apresentam.
É importante destacarmos que os estudantes para os quais direcionamos nossa atenção, nesse momento, se encontram em espaços restritos de recursos e já vivenciaram algum tipo de violência (física, sexual, doméstica) ou são acometidos por transtornos de diferentes ordens, como, por exemplo, situações relacionadas à ideação suicida, depressão e automutilação.
Esses múltiplos fatores (social e econômico) que colocam nossos estudantes e suas famílias em situação de risco pessoal e social é o que tem potencializado a relação sinérgica dos saberes, das experiências e das competências da equipe NAAPA/DIPED/DREG com os serviços da Assistência Social e da Saúde de nosso território.
Assim que o país precisou buscar o isolamento social para conter a pandemia do COVID-19, as equipes dos NAAPAs das 13 Diretorias Regionais de Educação de São Paulo têm se organizado para realizar o levantamento das situações acompanhadas, para, dessa forma, garantir os direitos destas famílias.
Dentre as questões que têm feito parte de nossas discussões e ações, destacamos: levantamento das situações de risco relacionadas às violências sexual, física e doméstica; comportamento autodestrutivo; saúde mental; contato telefônico com os familiares/responsáveis; apoio emocional; orientações em relação à entrega dos materiais pedagógicos e ao acesso às plataformas; apoio psicossocial pela equipe multiprofissional do NAAPA; diálogo com os profissionais da rede de proteção social; encaminhamentos das situações emergências.
Elencamos, abaixo, algumas ações do território:
1) Supervisão do CREAS Guaianases: Dentre as inúmeras demandas, abertura de um serviço de acolhimento no CEU Jambeiro e organização de distribuição de 1000 cestas básicas.
2) Supervisão do CREAS Cidade Tiradentes: Os serviços diretos CRAS e CREAS funcionam com prioridade para atendimento telefônico para orientações. O CADUNICO atende os agendamentos. Organização de material para divulgação para o atendimento emergencial e cartão alimentação, entre outros. Os serviços CCAs e CcinterS estão com atividades coletivas suspensas, porém o monitoramento das famílias tem sido por telefone, envio de vídeos, orientação com material sobre brincadeiras e atividades de convivência com as famílias. Os SASFs e NCIs continuam com atividades de acompanhamento semelhante aos outros. Dentro das possibilidades, estão sendo disponibilizadas cestas básicas. Neste mês, foram distribuídas mais de 1000 cestas no território. Quanto aos serviços NPJ, SPVV, CDCM, MSE e SAICA, todos continuam ativos. No entanto, com atividades sendo priorizadas por atendimento telefônico. Os atendimentos presenciais ocorrem apenas quando é necessário.
3) Supervisão de Saúde: Os serviços da saúde mental estão com suas equipes trabalhando. Os atendimentos nos CAPS têm ocorrido apenas com os pacientes mais graves. Os demais estão sendo monitorados via telefone. Não há atividades grupais, pois foram canceladas. Os acolhimentos iniciais permanecem abertos. Nas UBSs, de forma geral, alguns grupos de patologias específicasestão sendo atendidos normalmente. A portaria seguida é a seguinte PORTARIA Nº 182/2020-SMS.G/COVID-19 – DOC – 15/04/2020 – PG.25.
Na atenção básica especificamente: I - NA ATENÇÃO BÁSICA – ATENDIMENTO:
1. Acolhimento, coleta de exames, curativo, inalação, medicação e procedimentos correlatos;
2. As farmácias deverão permanecer em funcionamento durante todo o horário de atendimento da Unidade;
3. Imunização;
4. Mãe Paulistana: Pré Natal e Puerpério;
5. Acompanhamento de Doenças Infecto-Contagiosas (Tuberculose, Sífilis, HIV, Dengue, entre outras);
6. Doenças Crônicas: Hipertensos, Diabéticos e outras;
7. Urgências clínicas e odontológicas;
8. Sintomáticos respiratórios: Assistência e Monitoramento;
9. Idosos: Assistência e Monitoramento.
Obs.: Considerando a necessidade de proteger as crianças menores de 2 anos, e levando em conta que muitas destas poderão desenvolver a doença de forma assintomática, as consultas de puericultura até 2 anos de idade deverão ser realizadas em domicílio, a cada 02 meses, pelas equipes das Unidades Básicas de Saúde.
4) CAPSIJ: Atendimento apenas de atendimento às crises. O monitoramento dos demais usuários está ocorrendo por telefone semanalmente e quinzenalmente. O acolhimento tem seguido o mesmo critério, ou seja, se a equipe avaliar que é crise, segue-se com atendimentos.
5) Conselho Tutelar: Por decisão judicial, os Conselhos Tutelares estão atendendo à distância, pelos telefones dos plantões, salvo os casos de urgência e excepcionalidades que, se necessário, deverão ser atendidos nas sedes. Os plantões funcionam 24hs por dia.
Informamos, ainda, que a equipe do NAAPA entrará em contato, via telefone, com os gestores das Unidades Educacionais para devolutivas, apoio e acompanhamento das demandas que já estavam sendo monitoras pela equipe.