Opettajille
Tehtävälista-pohja (OTA KOPIO). Sopii oman työn organisoimiseen, koska tällainen tehtävälista on dynaaminen ja selkeyttää työtehtävien hallintaa. Näkee helposti esim. aloittamattomat, keskeneräiset ja valmiit tehtävät.
Sopii myös projektien hallintaan.
Avautuu Raision opettajille ja ohjaajille edu-ryhmien kautta.
Näppistaiturin opettajan ohje avautuu Raision opettajille edu-tunnuksella.
Classroom
Sopivia ensimmäisiä Classroom-tehtäviä:
Tehtävä:
"Palauta koe xx.xx mennessä allekirjoitettuna. Kun olet palauttanut, merkitse tehtävä palautetuksi. Palautus ajallaan = 1 piste."
Tavoite: Oppilas harjoittelee merkitsemään Classroom-tehtävän palautetuksi.
Tehtävä:
"Kirjoita liitteenä olevaan Docsiin tarina aiheesta XX. Kun olet valmis, tee plagioinnintarkistus. Muista palauttaa tehtävä Classroomissa. Kirjoitettu tarina = x pistettä."
Huom! Kun lisäät Docs- tai Slides-liitteen Classroom-tehtävään, valitse tehtäväeditorissa aina asetus "Tee kopio jokaiselle oppilaalle".
Tavoite: Oppilas harjoittelee kirjoittamaan vastauksen Classroom-tehtävän liitteenä olevaan tehtävään.
Materiaali:
"Lue liitteenä oleva teksti. Siinä on lisätietoa seuraavalla tunnilla käsiteltävään aiheeseen."
Tavoite: Oppilas harjoittelee lukemaan tehtävän liitteenä olevaa materiaalia, esim. pdf-tiedostoa tai kuvaa.
Tehtävä:
"Etsi Pixabaysta kuva, jonka aihe on XX. Lataa kuva. Lisää ja palauta kuva tähän tehtävään."
Tavoite: Oppilas harjoittelee palauttamaan kuvan Classroom-tehtävässä. Kuvaa ei palauteta Docsiin tai Slidesiin lisättynä vaan omana kuva-tiedostonaan.
Miksi tehtävät kannattaa pisteyttää Classroomissa?
Laita kurssin asetuksista näkyviin "Kokonaisarvosanojen laskeminen" -> "Kokonaispistemäärä" ja "Näytä kokonaisarvosana oppilaille" (täppä siniseksi). Näin näet kurssin Arvosanat-välilehdeltä luokan kokonaistilanteen helposti: oppilaiden ja luokan edistymisen tehtäväkohtaisesti ja kokonaiskuvana.
Anna aina pisteitä tehtävästä, usein riittää 1-3 pistettä / tehtävä. Kirjoita tehtävän ohjeisiin arviointiperusteet eli mistä saa pisteitä. Kun annat pisteitä, muodostuu kurssiin prosenttimääräinen kokonaisarvosana (maksimipisteet = 100 %), josta voit seurata oppilaan edistymistä.
Miksi plagioinnintarkistus kannattaa ruksata Classroomin tehtäväeditorissa?
1) Siitä ei ole mitään haittaa eikä vaivaa.
2) On tarkoitus, että oppilas tekee plagioinnintarkistuksen itse ennen kuin palauttaa tehtävän. Hän osoittaa sillä, että on itse tuottanut tekstin, eikä ole plagioinut sitä mistään.
3) Kun oppilas harjoittelee hakemaan lähdemateriaalia Internetistä, hänen tulee merkitä suorat lainaukset ja lähteet asianmukaisesti. Kun oppilas muokkaa lainauksen omin sanoin kirjoitetuksi, plagioinnin tarkistuksella voi senkin osoittaa.
Digiturva
Chrome Yksityisyysoppaassa voit tarkistaa tärkeimmät yksityisyys- ja turvallisuusasetukset.
Salasanojen tallentaminen Chromeen
Voit sallia Chrome-selaimessa salasanojen tallentamisen. Se on turvallista, jos osaat käyttää Chrome-selainta turvallisesti:
Ymmärrät, miten Chrome-selaimeen kirjaudutaan
Mitä kirjautuminen pitää sisällään
Miten kirjaudut Chrome-selaimesta ulos.
Et koskaan jätä kirjautumista auki niin, että kuka tahansa voi käyttää sitä selainta.
Jos olet tallentanut Chromeen salasanoja, voit tarkistaa ne osoitteessa passwords.google.com . Huom! Olet saattanut tallentaa jo kauan sitten salasanoja, ilman, että muistat sitä enää. Kannattaa tarkistaa tilanne.
Lue: Evästeet keräävät käyttäjätietoja
Verkkovilppi
Lunttaaminen on “plagioinnin lapsi”. Varhainen puuttuminen on kaikesta parasta. Plagiointi ylemmillä koulutusasteilla voi johtaa jopa koulupaikan menetykseen.
Epäily vilpistä voi herätä, jos oppilaan taitotaso nousee äkillisesti, teksti vaikuttaa Google-käännökseltä tai sanavarasto tai kielirakenne ei vastaa oppilaan ikä- tai taitotasoa.
Vilpin estäminen tai hankaloittaminen
1) Käytä Classroomissa Plagioinnintarkistusta. Lisää tehtävään Docs- tai Slides-tiedosto, johon pyydät oppilaita kirjoittamaan vastauksen. Ruksaa aina tehtävää tehdessäsi Plagioinnintarkistus-kohta. Oppilas voi tehdä itse tarkistuksen tai opettaja voi tehdä sen, jos herää epäilys.
2) Pyydä oppilaita vastaamaan Classroomissa jakamaasi tiedostoon. Jos oppilas kirjoittaa tekstin jossain muualla ja kopioi sen kerralla vastaustiedostoon, se näyttää opettajalle plagioinnilta. Versiohistoriassa ei näy, että tuotos olisi tehty vaiheittain. Asianmukaisella versiohistorialla oppilas voi todistaa tehneensä tehtävän asianmukaisesti.
3) Käytä Forms-kokeissa ja -testeissä lukitustila-asetusta: Vastaajat eivät saa avata välilehtiä tai muita sovelluksia kyselyyn vastaamisen aikana. Vastaaminen on mahdollista vain hallinnoiduilla Chromebookeilla. Jos oppilas sulkee lomakkeen tai käy muilla sivustoilla, opettajalle tulee tieto siitä. Kerro tästä etukäteen oppilaille.
Seuraukset:
Vilppi on yleensä peruste suorituksen hylkäämiseen. Kasvatuskeskustelu lienee paikallaan. Jälki-istunto?
Epäiletkö vilppiä?
Tarkasta ensin:
Classroomin plagioinnintarkistus voi paljastaa netistä kopioidun tekstin tai muiden oppilaiden vastausten kopioimisen. Plagioinnintarkistus ei ole käytössä Sheetsissä.
Tarkista tiedoston versiohistoria. Tiedosto -> Aiemmat versiot -> Katso aiemmat versiot.
Vahva merkki vilpistä on, jos työ on tehty yhdellä "versiomerkinnällä" tai todella nopeasti.
Forms-lomakkeen vastauksissa on tieto, että oppilas on avannut lomakkeen useamman kerran.
Etsi lisää:
Käytä CloudSearch -hakutoimintoa (9-pisteen vohvelista). Tee haku oppilaan tekstistä tai sen osasta. Toiminto näyttää kaikki tiedostot, jotka on palautettu sinulle ja jossa näkyy kyseinen teksti.
Tee Google-haku tekstistä tai sen osasta.
Tee Käänteinen kuvahaku Google-kuvahaussa.
Ota asia puheeksi oppilaan kanssa. Kysy, miten hän on vastauksen tehnyt.