Oppilas 

• • tuntee erilaisia tapoja esittää tietoa. 

  • osaa valita tarkoituksenmukaisia tiedon esittämisen tapoja ja välineitä.

  • osaa arvioida tiedon luotettavuutta ja perustella arvionsa.

  • ymmärtää sosiaalisen median merkitystä yksilölle ja yhteiskunnallisesti.

  • Harjoituksia SUK, YH, TT, HI...

Oppilas osaa tehdä havaintoja ja päätelmiä simulaatiosta. Esimerkiksi:

• • Ymmärtää pelimaailman ja todellisuuden eron

  • Tulkita sääkarttaa ja muita maailmaa simuloivia kuvaajia

  • Harjoituksia GE

Oppilas 

• käyttää ja hyödyntää monipuolisia lähteitä (artikkelit, videot, äänitteet) tietoa hakiessa ja tiedon tuottamisessa.

• osaa tehdä käsitekartan tai muunlaisen infografiikan.

• osaa selittää uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä, että tulkinta voi muuttua.

Oppilas 

• osaa etsiä tietoa monenlaisista mediasisällöistä ja tarkastella tiedonhankintatapojaan kriittisesti. Esim.

  • vertailee kahta eri lähdettä

  • valeuutisten tunnistaminen

  • median tai vaikuttajan taustan vaikutus tarjottuun sisältöön

• osaa pohtia erilaisten mediasisältöjen ja ajankohtaisten mediakulttuurin ilmiöiden vaikutuksia yksilöiden ja ryhmien ajatteluun ja toimintaan.

Oppilas 

• osaa kuvata ja perustella omia mediankäyttötottumuksiaan ja rooliaan median käyttäjänä ja kuluttajana. 

• Oppilas kunnioittaa yksilöllisiä ja erilaisia mediankäyttötapoja. 

• Oppilas tutustuu joihinkin itselleen uusiin mediasisältöihin. 

Oppilas:

• osaa suojata omaa ja muiden yksityisyyttä digitaalisissa ympäristöissä.

• tietää, kuinka toimia digitaalisissa ympäristöissä tapahtuvissa ongelmatilanteissa.

• tiedostaa tietoturvariskejä ja tietää, kuinka toimia, jos tietoturvaa on loukattu.

• ymmärtää, että verkossa tapahtuvat asiat vaikuttavat myös verkon ulkopuoliseen elämään.

Oppilas osaa huomioida ergonomian osa-alueet omassa työskentelyssään, esim:

• Hyvä työskentelyasento

• Sopiva etäisyys ruutuun ja ruudun kirkkauden säätö

• Taukojen merkitys työskentelylle

Oppilas tunnistaa väsymistä ja osaa tauottaa työskentelyään.

Oppilas osaa erottaa digitaalisten työkalujen käytön työskentelyyn ja vapaa-ajan käyttöön.

Oppilas 

• • osallistuu aktiivisesti työskentelyyn yhteisöllisissä digitaalisissa ympäristöissä, esim. Padlet Harjoituksia 

  • ymmärtää vuorovaikutuksen merkityksen digitaalisissa ympäristöissä tapahtuvassa oppimisessa. 

  • toimii digiympäristöissä yhteisöllisyyttä rakentaen.

  • kunnioittaa ja arvostaa moninaisuutta kaikissa digitaalisissa ympäristöissä. 

  • osallistuu aktiivisesti ja rakentavasti digitaalisissa ympäristöissä. Esim.

    • • Koulun sähköiset oppimateriaalit

      • Wilma

      • Sähköposti

Oppilas: 

• osaa käyttää sosiaalisen median sovelluksia ikärajojen mukaisesti

• ymmärtää vastuunsa digiliikenteessä toimiessaan.

• ottaa ihmiset ja ympäristön huomioon tehdessään valintoja.

• ei jaa julkisesti itsestään tai muista mitään tietoja tai kuvia, jotka voisivat aiheuttaa haittaa.

• osaa ratkoa digitaalisissa ympäristöissä mahdollisesti syntyviä konfliktitilanteita.

• ymmärtää, että hän pystyy vaikuttamaan eri tavoilla verkossa ja tällä vaikuttamisella on aina seurauksia.

• ymmärtää sosiaalisen median toimintaperiaatteita.

Oppilas 

• käyttää teknologiaa monipuolisesti tutkimisen välineenä.

• osaa käsitellä kerättyä tietoa digitaalisessa ympäristössä itsenäisesti ja yhdessä.