Emma Risberg
Kyrkskolan 7-9
Embedded Files
Hem > Presentation > Emma Risberg Kyrkskolan 7-9
Jag heter Emma Risberg och jag arbetar på Kyrkskolan 7-9. Detta läsår undervisar jag elever i år 9 inom ramen för de fyra samhällsvetenskapliga ämnena geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap.
Min lärarutbildning mot grundskolans senare år avslutade jag år 2008 i Falun. Genom Lärarlyftet läste jag in geografiämnet 2013-2014 för att få behörighet i samtliga fyra so-ämnen.
Det som driver mig i framåt min undervisning är att skapa ett klassrum där eleverna får möjlighet att utveckla sina förmågor så långt som möjligt med hjälp av ämneskunskaperna. Mitt sätt att ta mig an detta är att arbeta utifrån ”the big five” samt även språk- och kunskapsutvecklande. Min upplevelse är att det hjälper eleverna att utvecklas oavsett vart de befinner sig i sin kunskapsutveckling. För mig är det även viktigt med tydlig struktur, variation i undervisningen och höga förväntningar.
Jag har ett stort intresse för den digitaliseringsprocess som skolorna i Sverige just nu genomgår. Kommunens satsning på en Chromebook per elev har givit min undervisning oändliga möjligheter. Som lärare i samhällsvetenskapliga ämnen finns världen i mitt klassrum på ett helt annat sätt än tidigare. Samtidigt ställer det andra krav på mig som lärare och detta tycker jag är väldigt intressant ur ett pedagogiskt perspektiv. En viktig fråga för mig i detta sammanhang är hur lärare och elever ska använda de digitala verktygen så att de kompletterar undervisningen på bästa möjliga sätt.
Mina inlägg
Mina inlägg
2022-04-07 Emma Risberg
Denna gång kommer mitt inlägg att handla om Google Formulär. Jag vet att flera av mina kollegor använder verktyget flitigt och säkerligen är det så även runt om på andra skolor i kommunen. För den som är nybörjare i Google Workspace är Formulär, enkelt förklarat, ett verktyg för att göra enkäter. Det jag uppskattar med verktyget är att det har flera användningsområden. Tanken med inlägget här att dela med mig av några fördelar med Formulär som jag personligen upplever.
2021-10-22 Emma Risberg
När jag skriver mitt blogginlägg denna gång börjar klockan närma sig läggdags och det är onsdag. Det har varit en intensiv dag under en hektisk vecka. Kalendern har fyllts på med möten av olika slag och notiserna med saker att komma ihåg har blivit allt fler. Dessutom hade jag en mindre lyckad lektion under eftermiddagen så nu sitter jag här och känner mig som världens sämsta lärare. Jag inser att det inte är det bästa tillfället att försöka skriva något inspirerande utifrån min roll som förstelärare men likväl ska arbetet göras.
Min tanke är att dela med mig om hur jag arbetar för att försöka skapa en anpassad undervisning för alla elever i mitt klassrum.
2021-03-12 Emma Risberg
Mitt andra blogginlägg kommer att ta vid där mitt första inlägg slutade. I dagsläget finns det mycket skrivet om digitaliseringen av skolan men det gör inte att mina egna tankar kring ämnet minskar, snarare tvärtom.
För några år sedan, i samband med uppstarten av ett nytt läsår, tog min rektor fram en bild med fyra olika nivåer av digitalisering. Den bilden har funnits i mina tankar sedan dess och nu tänker jag dela den med er. Modellen är tänkt att användas av lärare för reflektion kring hur digitala verktyg används i undervisningen men också som guide vid konstruktion av uppgifter.
2020-10-16 Emma Risberg
Jag kommer ihåg hur det kunde det ta flera minuter från det att jag tryckte på startknappen tills enheten rasslat igång. I klassrummet använde vi fortfarande OH-apparat om man ville visa något på tavlan för eleverna. När det var dags för filmvisning rullade jag in den klassiska vagnen med tv och dvd på. Om jag berättar att detta var hösten 2008 är det inte svårt att inse vilken förvandling som svensk skola gjort på otroligt kort tid. I Ludvika kommun har idag både lärare och elever egna digitala enheter vilket gör att hela världen finns i klassrummet tillsammans med oss.
Page updated
Report abuse