Embedded Files
2.1 Tietokonerutiinien kertaus ja media tietolähteenä
2.1 Tietokonerutiinien kertaus ja media tietolähteenä
Laitteiden asianmukaisen käsittelyn kertaus. Harjoitellaan Google-tunnusten käyttöä ja kirjaudutaan koneille. Harjoitellaan tekstin kirjoittamista (Google Docs) ja käytetään hakukonetta ja hakusanoja. Oppilas ymmärtää tietopohjaisten ja kuvitteellisten mediasisältöjen erilaisen luonteen tietolähteenä. Oppilas ymmärtää, että kaikki mediasta löytyvä tieto ei ole käyttökelpoista tai luotettavaa. Oppilas tutustuu tietoa välittäviin mediasisältöihin, kuten Lasten uutiset.
2.2 Keskustellaan nettiturvallisuudesta
2.2 Keskustellaan nettiturvallisuudesta
Mietitään yhdessä miksi on tärkeää suojata yksityisyyttään ja tietojaan mediaympäristöissä toimiessa. Tiedetään, että ikärajoja on myös sovelluksilla ja sosiaalisen median palveluilla.Ymmärretään ikärajojen tarkoitus ja kunnioitetaan niitä mediasisältöjä käyttäessään.
2.3 Ohjelmointia taso 2
2.3 Ohjelmointia taso 2
Harjoitellaan vaiheittaisia toimintaohjeita leikkien kautta. Oppilas tunnistaa loogisia operaatioita, kuten ”ja”, ”tai”, ”ei”. Oppilas osaa kertoa valinnoistaan. Oppilas osaa laatia vaiheittaisia toimintaohjeita käyttäen yksinkertaisia komentoja ja toistorakennetta. Oppilas osaa kertoa ratkaisutavoistaan.
2.4 Tuotan mediaa itse
2.4 Tuotan mediaa itse
Laaditaan yhdessä ohjatusti jokin yksinkertainen luova mediasisältö, kuten digitarina tai video. Oppilas käyttää ohjatusti tekstiä, kuvaa, liikkuvaa kuvaa tai ääntä omassa tuottamisessaan. Oppilas arvioi tuottamista keskustelemalla yhteisesti sen mielekkäistä ja haastavista vaiheista sekä opituista asioista. Oppilas harjoittelee antamaan rakentavaa palautetta toisten töistä ja vastaanottamaan palautetta.
2.5 Mediasisältöjen tulkinta
2.5 Mediasisältöjen tulkinta
Oppilas tuntee median käsitteen ja osaa nimetä joitakin kuvaa, liikkuvaa kuvaa ja ääntä sekä näiden yhdistelmiä sisältäviä mediasisältöjä, kuten digitaalinen peli tai video. Oppilas tutustuu esimerkiksi sarjakuvaan. Oppilas ymmärtää faktan ja fiktion eron ja jaottelee mediasisältöjä ohjatusti todenmukaisiin ja kuvitteellisiin. Oppilas ymmärtää, että mediasisällöillä on tekijä ja että mediasisällöillä on erilaisia käyttötarkoituksia. Oppilas osaa antaa sisällöistä jonkin esimerkin. Oppilas harjoittelee ymmärtämään ja tulkitsemaan kuvaa ja ääniympäristöä. Oppilas tekee huomioita havainnoistaan ja kokemuksistaan.
2.6 Median vaikutusten ymmärtäminen
2.6 Median vaikutusten ymmärtäminen
Oppilas ymmärtää, että media vaikuttaa yksilön ajatteluun ja toimintaan. Oppilas havainnoi ohjatusti median luomia yleistyksiä asioista. Oppilas tarkastelee esimerkiksi elokuvien tai pelien hahmoja. Oppilas tietää, että mediaa käytetään vaikuttamiseen ja osaa nimetä jonkin vaikuttavan mediasisällön, kuten mainokset. Lisäksi oppilas ymmärtää, että on erilaisia mediamakuja ja tapoja käyttää mediaa.
Page updated
Report abuse