Lucktext kan användas till olika ändamål och beroende på vad man önskar öva mer på. Den här övningen passar att göra som en förutsägelse av vad en text ska handla om, läsförståelse och hur svår en text kan vara för en elev och hur du kan behöva individanpassa. Kortfattat går övningen ut på att ta bort ord eller symboler från texten som eleverna ska fylla i. Här följer exempel på olika lucktexter:
1. Om du vill träna interpunktion med eleverna kan fokuset ligga på olika meningar där punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken är borta från texten. Detta förutsätter givetvis att ni tidigare pratat om var och när de olika symbolerna ska placeras ut så eleverna har en förförståelse.
2. Ni kan ha arbetat med olika djur och dess delar. Eleverna kan då få en bild på ett djur där delarna är borta och de ska fylla i var på djuret dessa delar sitter, antingen genom en separat lista på delar eller genom att komma på själva vilka delar som saknas. Detta kan genomföras innan ni gått igenom delarna för att få en uppfattning av vad eleverna redan kan, under tiden för att se vad de behöver träna mer på och efter för att se vad de tillägnat sig.
3. Arbetar ni till exempel med struktur i en text kan man plocka bort strukturstegen och låta eleverna fylla i dessa på rätt plats och i rätt ordning som de ska följa i texten. Givetvis ska texten eller genren vara välbekanta för eleven så denne hela tiden kan luta sig tillbaka på sin förförståelse.
4. Fotosyntes och vattnets kretslopp innehåller avancerade ämnesbegrepp. Här kan eleverna placera in begreppen på rätt plats antingen genom en separat lista eller genom att komma på själva vilka ord som saknas. Detta kan genomföras innan ni gått igenom ämnesorden för att få en uppfattning av vad eleverna redan kan, under tiden för att se vad de behöver träna mer på och efter för att se vad de tillägnat sig. Detta kan givetvis anpassas.
5. Vill man fokusera på grammatik t.ex. bindeord så kan eleverna få en text där alla bindeord är bortplockade och de ska sätta ut de ord som passar in. Passar otroligt bra att använda i andra språkämnen också.
6. Inför att ni ska läsa en text får eleverna en lucktext där de fyller i vad de tror ska stå på raden genom att förutsäga vad texten ska handla om. Efter att ni läst texten får eelverna samma text och då kontrolleras om eleven förstått texten eller om den varit för svår.
Det går att variera på många olika sätt. Det kräver lite av läraren men gör också att läraren kan anpassa texten utifrån det läraren tycker att gruppen behöver arbeta med. Det går givetvis att ge individuella lucktexter om eleverna behöver träna på olika typer av kunskaper.