En helt (o)vanlig skola

Visättraskolan är en F-6 skola i Huddinge där ca 350 elever och 60 anställda möts. På senare år har den svenska skolan legat i fokus och debatterats flitigt, man har kunnat läsa många rubriker om en kris med sjunkande resultat och ordningsproblem. Den här planerade filmserien är Visättraskolans inlägg i skoldebatten. Vi vill skildra en vanlig svensk skola från insidan och nyansera den ständigt återkommande bilden av en skola i kris. Vi vill skildra vår verksamhet och belysa det arbete som vi anser ligger till grund för att Visättraskolan ska vara en skola där alla har möjlighet att utvecklas, känna trygghet och trivas. Välkomna!

Med förankring i aktuell forskning har man inom Huddinge kommuns Barn- och utbildningsförvaltning tagit fram en pedagogisk plattform. I den pedagogiska plattformen anges det tydligt vad vi inom Huddinge kommun menar kännetecknar en professionell pedagog, en professionell skolledare och en stödjande lärmiljö. Syftet med plattformen är att den ska bidra till högre måluppfyllelse och en ökad likvärdighet inom och mellan våra verksamheter. Den förmedlar vilket förhållningssätt och vilken kvalitet våra barn och elever ska möta i alla kommunens förskolor och skolor. I den här serien kommer den pedagogiska plattformen vara ett återkommande tema där vi synliggör hur plattformens kännetecken kan se ut och omsättas i praktiken och hur de kan användas för att utveckla verksamheten.

På Visättraskolan tar vi emot nyanlända elever i två förberedelseklasser, en för elever i åk 1-3 och en för elever i åk 4-6. Efter en inledande kartläggning får eleverna en placering i ordinarie klass. Eleven fortsätter att ha undervisning i förberedelseklassen. Parallellt med detta har de även ämnen som de undervisas i med den ordinarie klassen. Elever får enligt skollagen undervisas i förberedelseklass under högst två år.

I det här avsnittet kommer ni få en inblick i verksamheten som bedrivs i förberedelseklassen åk 1-3. Kristina Svensson är ansvarig lärare i klassen. Hon har arbetat som lärare i 40 år. Kristina har ägnat hela sin lärargärning till arbete med elever med svenska som andraspråk och nyanlända. 2004 startade hon upp förberdelseklassverksamheten på Visättraskolan.

.

På Visättraskolan har vi tre ledord som vi arbetar utifrån - kunskap, trygghet och trivsel. Vi tror starkt på att elever som trivs, mår bra och känner sig trygga i skolan får bättre förutsättningar att lära sig. Under läsårets gång planeras därför stora och små insatser för att främja tryggheten och trivseln. Visättraskolans dag är en av dessa insatser. Visättraskolans dag infaller i början av varje läsår för att vi tillsammans ska fira att det nya läsåret har börjat. Vi vill med denna fest starta läsåret i positiv anda och stärka vi-känslan på skolan, en "Visättraanda". Vi vill att eleverna ska känna sig stolta över sin skola så att vi på så sätt också väcker en lust att lära.

Visättraskolan har ett trygghetsteam som arbetar tillsammans med skolans personal och elever för att skapa trygghet och trivsel på skolan. Teamet består av representanter från skolans alla områden så som fritidshemmet, elevhälsan och lärarlagen. Trygghetsteamets arbete utgår från Visättraskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. I planen beskrivs hur skolan ska arbeta förebyggande mot kränkningar och diskriminering, och hur elevers trygghet och trivsel ska främjas.

På Visättraskolan använder vi kugghjulet då vi beskriver hur viktiga alla olika roller och deras funktioner är på vår skola. I det här avsnittet vill vi ta upp en av de här grupperna som inte alltid synliggörs, men som hos oss på Visättraskolan är en grundpelare för att få verksamheten att fungera, våra fantastiska resurser! Resurserna är ett stort stöd i verksamheten och en viktig faktor för att uppnå vår vision om kunskap, trygghet och trivsel för alla våra elever.

På Visättraskolan använder vi kugghjulet då vi beskriver hur viktiga alla olika roller och deras funktioner är på vår skola. Förra avsnittet ägnade vi åt skolans resurser. Vi fortsätter i det här avsnittet med att lyfta och synliggöra yrkeskategorierna som inte alltid syns så mycket utåt, men som är så viktiga i arbetet. Personal som underlättar vår vardag och som får vår verksamhet att flyta på. Vår fantastiska servicepersonal!

Servicepersonalen är ett stort stöd i den dagliga verksamheten och en viktig faktor i arbetet med Visättraskolans ledord, kunskap, trygghet och trivsel.

Visättraskolans vision bygger på skolans tre ledord: Kunskap, Trygghet och Trivsel. Vi har valt dessa ledord då vi anser att de är avgörande- och beroende av varandra för att eleverna ska få en lyckad skolgång. Om man trivs och känner sig trygg på sin skola, så främjas lärandet och det blir lättare att ta till sig kunskaper. Ledorden ligger till grund för planeringsarbetet och visar riktningen.

Här kommer avsnitt 9 i vår filmserie, "Visättraskolan - En helt (o)vanlig skola". Detta avsnitt handlar om insatsen #roligareraster. Vi vill passa på att tacka alla där ute i diverse grupper som dagligen delar med sig av olika aktiviteter. Ni inspirerar oss! Vi plockar russin lite här och där, och anpassar det efter vår verksamhet. Hoppas ni kan inspireras och plocka några russin från oss! Om inte annat så njut av glädjen!

Följ gärna oss gärna på Facebook och på Instagram, där kommer vi att dela med oss i vårt fortsatta arbete gällande #roligareraster. I Visättraskolans Trygghetsblogg, https://visattraskolanstrygghetsblogg... kan ni också se vilka aktiviteter som erbjuds inom ramen av #roligareraster för varje vecka.

Denna gång vill vi lyfta fram våra fantastiska förskoleklasser. Precis i dagarna togs det dessutom beslut om en förlängd skolgång där förskoleklass blir obligatorisk. Jättebra tycker vi då förskoleklassens arbete är en mycket viktig grund för elevernas fortsatta lärande

Visättraskolan har sedan hösterminen 2013 varit under stark utveckling, ett omfattande förändringsarbete har drivits igenom på skolan. När det kommer till skolutveckling i den omfattning som skett på Visättraskolan är ledarskapet självklart otroligt viktigt. Rektorn på skolan har en avgörande roll när det gäller att ange riktningen, och skapa förutsättningarna som möjliggör utveckling. Vi vill därför i det här avsnittet fokusera på just vår rektor Semira Vikström och beskriva det skolledarskap som varit avgörande för Visättraskolans utveckling.