Systematiskt kvalitetsarbete innebär att det ska finnas en organisatorisk struktur, ett uttalat och tydligt ansvar, dokumenterade rutiner, identifierade processer samt metoder för uppföljning och utvärdering. Kvalitetssäkring av elevhälsoarbetet ska inte vara ett separat system utan vara integrerat i det kvalitetsarbete som skolan har. Att kontinuerligt och systematiskt följa upp elevhälsoarbetet är ett led i att ständigt utveckla skolverksamheten. För elevhälsan innebär det att följa upp och utvärdera hur dess arbetsinsatser skapar förutsättningar för eleverna att uppfylla både skolans kunskapskrav och de grundläggande värdena. En del av det systematiska kvalitetsarbetet är att följa upp barn och ungas hälsa och levnadsvanor. Detta görs dels genom resultaten i ELSA samt andra enkäter och dels genom hälsosamtal och elevsamtal.
Rektorn är ytterst ansvarig för skolans systematiska kvalitetsarbete. Alla medarbetare ska aktivt medverka i kvalitetsarbetet och har därmed eget ansvar för att delta i arbetet med uppföljning av mål och resultat. Inom barn- och bildning använder vi ett gemensamt formulär för utvärdering, reflektion och utveckling av elevhälsoarbetet. Elevhälsoteamens arbete följs upp i dialog mellan verksamhetschef för elevhälsans medicinska del, elevhälsoteamen och rektorer.
Som en del av kvalitetsarbetet görs varje år en utvärdering av hela skolans gemensamma elevhälsoarbete. Vi har valt att ha ett urval av frågor som är gemensamma för hela Hagfors kommun. Utöver detta finns utvärderingsfrågor kopplade till den lokala elevhälsoplanen på varje enhet.