探究学習

2024(R6)年８月５日午前。三重大学の杉澤学先生から、「探究的な学習指導の指針となる単元構想シート（単元デザイン」という演題で、生活科・総合的な学習の時間における探究学習をどのように進めるのかについて講義をいただきました。まだまだ、教え込み教育から脱却できていない現状を痛感しました。また、児童が思考を深めるためには、「（教）材」の構成要素と思考の枠組みを作ることが大切だと学びました。研修を受けて、各自で単元デザインの作成に励んでいます。

2024(R6)年５月31日の放課後、研究推進タイムの１コマです。児童がわくわくするような授業、児童が「やりたい！」と思うような授業を展開するためにどうすればよいのかを話し合いました。先生も頑張っています。児童のみなさん、期待していてください！

2023（R5）年11月。奈良県小学校教科等研究会生活科・総合的な学習部会研究会に参加しました。分科会報告では、奈良教育大学ESD・SDGsセンターの小島亜華里先生からどのように思考のスパイラルをまわすのかについてヒントをいただきました。

2023（R5）年11月。２年生で研究授業を行いました。児童がひまわりの家に行き、感じたことを話し合っていました。この日、私たち教員をびっくりさせたのは、児童のノートです。８月の研修後、作文に取り組みました。すると、こんなにもたくさんの文章を書けるようになっていました。子どもの力を信じ、任せることで力をどんどん伸ばしてくれます。

2023（R5）年８月。今年度２回目の全体研修です。教員一人ひとりが児童を夢中にさせる地域教材の発掘に挑戦し、この日にプレゼンしました。これから練って、児童が探求を進められるよう、生活科・総合的な学習の時間で取り組みます。

2023（R5）年６月。５月の研修を受けて、吉岡な先生が研究授業を行いました。吉岡な先生はいつも一番最初に挑戦してくれる積極性があり、素敵です。児童は町探検に出かけた内容をまとめて、三宅町の良いところを話し合っていました。授業後、先生全員で振り返りを行い、三重大学杉澤先生からご指導いただきました。今後どんな展開になっていくのか楽しみです。