Förderbereich

Der Förderbereich ist in erster Linie verantwortlich für die Begleitung aller Schülerinnen und Schüler, die einen festgestellten Unterstützungsbedarf (z.B. AD(H)S, Rechenschwäche, Lese-Rechtschreibschwäche, Autismus-Spektrum-Störung etc.) haben. Darüber hinaus unterstützt er die jeweiligen Klassenteams beginnend vom Kindergarten bis hin zur Sekundarstufe 2. Die Förderung kann inklusiv in der Klasse stattfinden, in Fördergruppen mit geringer Schülerzahl oder im Einzelsetting. Daneben werden auch Kinder mit einer Hochbegabung gefördert und bei Bedarf von den Sonderpädagogen begleitet.

Außerdem werden Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen unterstützt, die kurzfristig Unterstützung der Sonderpädagogen benötigen. In der Sekundarstufe haben die Schülerinnen und Schüler zudem die Möglichkeit, sich bei Bedarf mit Fragen zum Beispiel zum Thema Lernen an die Sonderpädagogin zu wenden.

Des Weiteren ist der Förderbereich an der Ausgestaltung der sensiblen Übergangsphasen von Kindergarten zur Grundschule, von Grundschule zur Sekundarstufe beteiligt. Dazu gehört beispielsweise die Überprüfung der Kinder, die auf Wunsch der Eltern vorzeitig beschult werden sollen, in Kooperation mit den Teams des Kindergartens und der Grundschule. Nach Abschluss des Verfahrens verfügt die Grundschulleitung, ob dem Antrag der Eltern stattgegeben werden kann.

Gerne bieten die Sonderpädagogen auch Beratungen für Eltern an.

Ansprechpersonen in den einzelnen Abteilungen sind:

Kindergarten: Marie-Louise Steinbach, steinbach@dsty.ac.jp
Grundschule: Tobias Eickermann, eickermann@dsty.ac.jp
Sekundarstufe 1 und 2: Franziska Schneider-Lüthi, schneider.f@dsty.ac.jp

Konzepte

Inklusionskonzept

Konzept Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher