Schulsozialarbeit ist ein professionelles Angebot am Standort Schule. Sie ist Bestandteil des Schulalltags und eingebunden in die Schulkonzeption. Dabei steht das Ziel, die Schüler/-innen in ihrer individuellen, sozialen und schulischen Entwicklung zu fördern, im Vordergrund. Sie bringt kinder-und jugendhilfespezifische Ziele, Tätigkeitsformen, Methoden und Herangehensweisen in die Schule ein. Schulsozialarbeit ist eine zusätzliche Ressource, welche den Prozess der pädagogischen Weiterentwicklung der Schule unterstützt.

E-Mail:
Joey Buschmann: buschmann@dsty.ac.jp
Da-Hae Hong: hong@dsty.ac.jp

Konzepte und Flyer:

• Flyer Schulsozialarbeit

• Konzept Schulsozialarbeit

Der Nachmittagsbereich der Grundschule bietet den Kindern und Jugendlichen außerhalb der Familie einen neuen Handlungs- und Erfahrungsraum. In Ergänzung und Unterstützung zu Familie und Schule werden ihnen im Hort und im Freizeitbereich umfassende Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsmöglichkeiten angeboten. Die Kinder sollen sich nach einem fordernden Schulalltag in einer familienähnlichen Atmosphäre wohlfühlen. Sie sollen sich wie zuhause fühlen!

Freies, aber auch pädagogisch gesteuertes Spielen nimmt bei uns einen großen Raum ein. Die offene Hortarbeit als pädagogisches Konzept stellt für uns die Grundlage der täglichen Arbeit dar, deren Anliegen es ist, die Abhängigkeiten der Kinder zu begrenzen und sie in ihrer Eigenständigkeit zu bestärken. Dieser Grundsatz wurde schon von Maria Montessori verfolgt:

„Hilf mir, es selbst zu tun“
 

Räumliche Gegebenheiten

Verschiedene Räumlichkeiten stehen den Schüler*innen zur Nutzung zur Verfügung:

Drei Gruppenräume mit Schwerpunktorientierung
• Ruheraum: Hier können die Kinder leise Hörspiele und Musik hören, lesen und Brett- und Gesellschaftsspiele spielen. Bei Bedarf können sie sich auf der großen Couchecke hinlegen und ausruhen.

• Kreativraum: Hier können die Kinder mit Lego- und Bausteinen, sowie anderen Konstruktionsmaterialien spielen. Sie können an dem „Kreativ-Tisch“ basteln und malen.

• Rollenspiel-Raum: Hier können die Kinder sich in Rollenspiele ausleben. Es gibt eine große Sammlung von Kostümen und anderen Requisiten aus dem Alltag. Zusätzlich gibt es einen Kaufmannsladen oder die Möglichkeit sich aus großen Matten Höhlen oder Häuser zu bauen.

Jeder Gruppenraum beinhaltet ein bestimmtes Motto, welches durch die passenden Utensilien und durch ein Farbkonzept unterstrichen wird.
 

Auch weitere Bereiche unserer Schule werden innerhalb der AGs oder geleiteten Projekten genutzt:

• Außengelände mit diversen Spielmöglichkeiten (Fußballfeld, Basketballfeld, Klettergerüst, Sandkasten, Fahrzeuge, Tischtennisplatte etc.)
• Turnhalle mit umfangreicher Ausstattung
• Hallenbad
• Lehrküche
• Werkraum
• Klassen- und Fachräume
• Aula

Tagesablauf im Hort

Öffnungszeiten Hort: 13:10 - 16:25 Uhr

Ab 13:10 Uhr kann der Hort von den Kindern (nach vorheriger Anmeldung) besucht werden. Hier werden sie betreut, bis sie entweder abgeholt werden/ alleine nach Hause gehen (für Zweiteres ist eine Erlaubnis vorab nötig) oder eine AG besuchen. Nach dem Besuch der AG können die Kinder zurück in den Hort kommen. Auch die Kinder, die an einem externen Angebot (Nachhilfe, Schwimmunterricht, Musikunterricht etc.) teilnehmen, können im Anschluss daran im Hort betreut werden.

Sobald die Kinder in den Hort kommen, müssen sie sich selbstständig anmelden. Die Überprüfung der Präsenz wird durch ein/e Mitarbeiter*in auf einer Anmeldeliste durchgeführt. Individuelle Absprachen mit den Eltern bezüglich der Abholzeit oder des Endes der Hortzeit werden dort vermerkt. Zusätzlich arbeitet der Hort mit den Buslisten, welche von der Schule täglich erstellt und im Laufe des Tages aktualisiert werden. Die Kommunikation bezüglich der Änderungswünsche kann durch E-Mails (bis spätestens 10:30 Uhr am betreffenden Tag) oder auch durch den telefonischen Kontakt direkt zum Cocu-Büro erfolgen.

Wir arbeiten mit einem Magnetsystem an den Horttüren, d.h. die Kinder markieren mit ihrem eigenen Magnetbutton ihren Aufenthaltsort (Hortraum, Hof, AG). Wird der Aufenthaltsort geändert, so muss der Magnetbutton entsprechend verschoben werden. Die Kinder werden aktiv auf den Beginn der jeweiligen AGs und auf die Abfahrtszeiten der jeweiligen Busse hingewiesen. Zusätzlich hängen die AG-Listen und die Buslisten aus, damit sie auch selbstständig auf die Zeiten achten können. Ab 14:30 Uhr haben die Kinder die Möglichkeit, einen Nachmittags-Snack in der Mensa zu kaufen. Der selbst mitgebrachte Nachmittags-Snack kann jederzeit an einem festen Platz in den Horträumen bzw. auf dem Hof eingenommen werden. Zusätzlich gibt es zwei Mal in der Woche einen „gesunden Snack“; dieser wird vom Hort zubereitet. Die gemeinsame Aufräumzeit mit den pädagogischen Mitarbeiter*innen in den Horträumen und auf dem Hof beginnt um 16:15 Uhr.  
 

Eingewöhnung der Erstklässler/-innen

Wir versuchen den Start ins Hortleben den „Neuankömmlingen“ so leicht wie möglich zu gestalten. Für die „neuen“ Hortkinder der ersten Klassen wurde ein Eingewöhnungsprogramm erarbeitet:

• Hospitationsmöglichkeiten und „Tag der offenen Tür“
• Austausch mit der Kita (auf Elternwunsch)
• Abholung zum Mittagessen in der kompletten Gruppe der Schulanfängerinnen und Schulanfänger (i.d.R. bis zu den Herbstferien)
• Begleiten der Kinder zum Bus (i.d.R. ebenfalls bis zu den Herbstferien)
• Reflexionsgespräche zur Eingewöhnungsphase (auf Elternwunsch)
• Begleitung durch eine Patin/einen Paten

Bei einer Neuanmeldung im Hort erfolgt eine Kontaktaufnahme zu den Eltern, um über die allgemeinen Abläufe im Hort und das AG-Angebot zu informieren. Die Eltern können sich bei Fragen jederzeit an das Cocu-Team wenden und bei Bedarf einen persönlichen Termin vereinbaren. Neue Kinder bekommen im Hort eine Patin/einen Paten, die/der gerade in der Anfangszeit im Hort Unterstützung und Hilfestellung bei Fragen gibt und für das neue Kind ein/e vertrauenswürdige Ansprechpartner*in ist.

„Kinder unterstützen Kinder“, dieses Prinzip ist den Schüler*innen durch das Patensystem aus dem Unterricht bekannt.

Weitere Informationen können Sie unserem Cocu-Konzept entnehmen.

Freizeitraum

Der Freizeitraum wird durch einen Sozialpädagogen geleitet, die Aufsicht wird durch weitere Mitarbeiter*innen des Cocu-Teams unterstützt. Die Schüler*innen können den Freizeitraum täglich ab 12.20 Uhr bis 16.25 Uhr nutzen. Sie können hier ihre Mittagspause verbringen. Angelehnt an das Konzept der offenen Kinder- und Jugendarbeit werden verschiedene Angebote, nach den Wünschen und Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen, ermöglicht. Ziel ist es, ihnen eine abwechslungsreiche Freizeitgestaltung anbieten zu können und sie dabei zu unterstützen, eigene Ideen zu entwickeln. Mitgestaltung und Partizipation spielen dabei eine wichtige Rolle. Durch die Anwesenheit eines Sozialpädagogen haben sie immer eine Ansprechperson, der sie auch in besonderen Situationen begleiten und beraten kann, indem er bei Bedarf Einzel-und Gruppengespräche führt.

Es finden diverse Projekte und Aktionen statt:

• Schülercafé (2x in der Woche wird gekocht oder gebacken)
• Kinoabende (1x im Monat)
• Semesterparty (1x im Semester)
• diverse Turniere (1x in der Woche)

Weitere Angebote sind: Tischtennis, Kicker, Gesellschaftsspiele, Gemeinschaftsspiele an der Konsole etc. Bei allen Aktionen sind die Aufsichtspersonen auf Wunsch der Kinder und Jugendlichen aktiv dabei.

Der Freizeitraum ist ein Rückzugsort für die Schüler*innen aus der Sekundarstufe. Dieser bietet insgesamt fünf Räumlichkeiten, welche in verschiedene Funktionsräume mit den folgenden Schwerpunkten aufgeteilt sind. Jeder Raum dient einem anderen pädagogischen Zweck, somit haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit sich ihre Räume zu suchen, der ihren Bedürfnissen entspricht.

Gemeinschaftsraum
Der Gemeinschaftsraum bietet den Schüler*innen unterschiedliche Möglichkeiten, ihre Freizeit zu gestalten. Der Raum ist mit einem Billardtisch und einer Tischtennisplatte ausgestattet. Es gibt diverse Sitzgelegenheiten und Tischgruppen, um beispielsweise in einer Kleingruppe oder auch in einer Großgruppe Karten zu spielen oder sich gemütlich zu unterhalten. Die Kinder und Jugendlichen haben jederzeit freien Zugang zu diversen Gesellschaftsspielen und zur restlichen Ausstattung, diese kann nach Belieben genutzt werden. Des Weiteren findet man eine Sofaecke, eine Computerecke und die Theke vor. Weiterhin können sie in einer der Sofaecken unter sich sein und sich vom Alltag erholen. Auch hier haben sie die Möglichkeit ihr Mittagessen mit Freunden einzunehmen.

Küche/ Esszimmer
Die Küche kann für Koch- und Backangebote genutzt werden. Zusätzlich gibt es eine Mikrowelle, in der die Schüler*innen ihr Mittagessen aufwärmen können. An die Küche grenzt das Esszimmer mit einem großen Tisch und Sitzgelegenheiten an.

Wohnzimmer
Das Wohnzimmer ist mit einem Sofa, Fernseher und einer Spielekonsole ausgestattet. Der Raum kann als Rückzugsort genutzt werden. Hier finden Kinonachmittage oder auf Wunsch auch Kinoabende statt.

Kickerraum
Der Kickerraum ist mit einem Tischkicker und bequemen Sitzgelegenheiten ausgestattet.

Toberaum
Der Toberaum ist mit verschiedenen weichen Matten ausgestattet. Die Kinder und Jugendlichen können sich „kreativ“ austoben, sie können ihre Höhlen und andere freie Konstruktionen bauen. Sie können aber auch ihren eigenen Parcours aufbauen und diesen selbst ausprobieren.

Die AGs werden nach Beginn des neuen Schuljahres bzw. zum Ende des ersten Schuljahres zur Anmeldung ausgeschrieben.