Classi 3A E 3B

I bambini e le bambine delle classi terze di Ponterio hanno eseguito alcuni esercizi volti a rilassare e migliorare la postura. Questi esercizi li hanno accompagnati durante la 2UDA “Stiriamoci”, legata al progetto Natura e Cultura “La schiena va a scuola".

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A conclusione della 3 UDA, i bambini e le bambine delle classi terze di Ponterio hanno portato in scena la favola “La cosa più importante”, un’allegra discussione tra animali in cui emergerà l’importanza di apprezzare ciò che ci rende unici. A seguire hanno cantato “Meraviglioso é” del Piccolo Coro dell’ Antoniano. 

Classi 3A E 3B

Come rinforzo per la corretta terminologia, i bambini delle classi terze di Ponterio hanno eseguito “Le frazioni rap”, utilizzando la metodologia del TPR. 

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Per il progetto “Facciamo esplodere il silenzio” gli alunni delle classi terze hanno svolto degli esercizi di respirazione che si ispirano ai nostri amici bombi per aumentare la concentrazione ed il rilassamento. 

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A conclusione del progetto teatro a cura di V. Apice, è stata svolta una lezione aperta ai genitori per condividere l’esperienza vissuta.

PARTE 1 

Classi 3A E 3B

A conclusione del progetto teatro a cura di V. Apice, è stata svolta una lezione aperta ai genitori per condividere l’esperienza vissuta.

PARTE 2

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Per comprendere meglio il processo della fotosintesi clorofilliana, i bambini e le bambine hanno interpretato la canzone “La fotosintesi clorofilliana” usando la metodologia TPR. 

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In questi video  gli alunni delle classi terze hanno realizzato dei cuori con dentro disegnata la parte del corpo preferita di un compagno, l'hanno trascritta in inglese poi affettuosamente se li sono scambiati (progetto CLIL 1 parte). 

Classi 3A E 3B 

In questi video hanno creato un avatar di se stessi con un'applicazione, una copia di questo l'hanno incollata su questo foglio da me già precedentemente consegnato, hanno completato la loro descrizione in inglese poi si sono descritti alla classe (progetto CLIL 2 parte) 

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In questa ultima parte i bambini giocano a "Guess who?"(indovina chi?) con i loro stessi avatar, creati interamente con materiale di vario tipo. 

Classi 4A - 4B

Per Italiano i ragazzi hanno scritto e ricevuto delle lettere dai compagni delle quinte, mettendole nell’apposita buchetta creata per l’occasione, per rafforzare l’argomento e la scrittura. 

Classi 4A - 4B

Quest’anno abbiamo seguito il corso “Amica Sofia”, delle esperte sono venute per svolgere attività sul potenziamento della riflessione e del ragionamento su determinati argomenti filosofici con gli alunni. 

Classi 4A - 4B

Per Natale abbiamo deciso di far recitare delle filastrocche e poi dei canti in vista delle festività natalizie. 

Classi 4A - 4B

Per la giornata dei calzini spaiati, gli alunni in inglese hanno descritto a turno il colore dei loro calzini. 

Classi 4A - 4B

Per geografia gli alunni hanno realizzato un cartellone dell’Italia fisica, prima l’hanno colorata, poi hanno incollato i cartellini in base alla zona e all’elemento fisico scritto. 

Classi 4A - 4B

All’inizio dell’anno, per ripassare le conoscenze storiche, abbiamo visitato il Parco degli Albori a Grosseto; un villaggio preistorico dove i ragazzi hanno potuto riprodurre ed osservare tutte le attività e i luoghi di quel tempo. 

Classi 4A - 4B

Per la 3°Uda gli alunni hanno ripreso delle ricette tipiche delle nostre zone prima in italiano, considerando tutti gli ingredienti necessari, in seguito, utilizzando i tablet e divisi in gruppi, hanno scritto un’ email in lingua inglese da spedire ad alcuni amici a Londra. 

Classi 4A - 4B

A conclusione del progetto di teatro con “Isola di confine” di Apice gli alunni hanno messo in scena gli insegnamenti dei due esperti. 

Classi 4A - 4B

Alla fine dell’anno scolastico i ragazzi hanno drammatizzato, attraverso delle illustrazioni, la storia del mago di Oz ed infine hanno cantato la canzone “Somewhere over the rainbow”.