CLASSE QUINTA

La nostra classe virtuale

I ragazzi e le insegnanti con l'applicazione PIXTON hanno creato il proprio avatar da inserire nello "scatto" virtuale dell'ultimo giorno di scuola.

La musica nostra compagna di viaggio

“Non si deve insegnare la musica ai bambini per farli diventare grandi musicisti, ma perché imparino ad ascoltare e, di conseguenza, ad essere ascoltati.”

Claudio Abbado

Un saluto speciale dai ragazzi della classe quinta

9 giugno 2020

Cari ragazzi,

anche le maestre hanno voluto provare l'emozione di un saluto in musica...

Emozioni in musica: Morning Feeling From Music

Anche nel periodo della DAD abbiamo continuato a portare avanti il nostro progetto Emozioni in musica:

Morning Feeling From Music.

“ Ascolto e mi rilasso!

Oggi mi sento così…”

Ascolto quotidiano di musica nei primi 10 minuti della mattinata per rilassarsi e ricaricarsi prima di mettersi al lavoro. L'insegnante sistematicamente sul registro elettronico inviava i link dei brani. Dopo l’ascolto ogni alunno nella classe virtuale di EDMODO esprimeva il livello di gradimento del brano e compilava il sondaggio delle emozioni descrivendo il proprio stato d’animo.

Flipped Classroom

Nel periodo della didattica a distanza abbiamo incrementato l'utilizzo della Flipped Classroom, per promuovere lo sviluppo delle competenze digitali, l'autonomia e la capacità di lavorare con gli altri.Considerata la particolare situazione abbiamo coinvolto attivamente gli studenti progettando percorsi condivisi anche interdisciplinari, fornendo loro gli strumenti per approfondire gli argomenti in un contesto ricco e stimolante.

Libro di Scienze - DAD 5^ Collevalenza

per libro - quaderno delle regole digitale

Pillole matematiche

È stato creato un percorso di potenziamento e recupero di matematica, dove in una serie di videolezioni specifiche le insegnanti supportate da due alunne "assistenti tecnologiche" hanno trattato alcuni argomenti che poi sono stati sintetizzati su documenti condivi e raccolti in un ebook.

schemi di matematica 1 - MICHELA

Nel periodo della DAD è stato completato da ciascun alunno un

"Quaderno delle regole matematiche"

Al termine della trattazione dei vari argomenti, individualmente o in piccoli gruppi, lavorando su documenti condivisi, venivano sintetizzati e schematizzati attraverso l'uso di mappe (Mindomo-cmapp). A conclusione del percorso sono stati creati degli ebook personali.

“Mens sana in corpore sano”

L'insegnante inizialmente ha preparato una serie di video con istruzioni semplici ed esempi visivi. Gli alunni hanno pensato di collaborare con la maestra, con la creazione di video-tutorial personalizzati da condividere con il resto della classe.