Förderkonzept

Das Motto des Förderunterrichts und der individuellen Förderung an der Grund- und Mittelschule Baunach.

"Brücken und Wege bauen ..."

Unter anderem Umsetzung des Leitziels:

"Wir sorgen für einen gelingenden Übergang vom Kindergarten in die Grundschule."

"... Hand in Hand."

Ziel:

Aufbau einer

digitalen schulinternen Förderakte

Erste Versuche zur Einführung einer digitalen schulinternen Förderakte waren noch nicht zielführend.

Versuch

Einbindung der digitalen schulinternen Förderakte in den Schulserver in Form eines Tauschlaufwerks.

Nachteil: Die Zweigstelle Reckendorf konnte so nicht in dieses System integriert werden.

Mit dem Aufbau eines cloudbasierten Systems wurde der Schulserver abgeschafft.

2. Versuch

Integration der digitalen schulinternen Förderakte in das Stundenplanprogramm untis. Hier ist zwar ein Feedbacksystem möglich, aber sehr unübersichtlich und nicht mit der Vorgabe der Förderkakte (siehe unten) kompatibel.

Ziel:

Nutzung dieser Vorlagen für eine Förderakte in digitaler Form, so dass alle Lehrkräfte (z.B. Klassenleitung, Förderlehrkaft) und auch die externen Experten (z.B. MSD, Schulpsychologin) auf diese Akte zugreifen können, um die Entwicklungsschritte gemeinsam zu dokumentieren. Somit ist ein intensiverer Austausch möglich, um die Förderung noch zielführender zu gesalten. Eine wichtige Voraussetzung ist die Wahrung des Datenschutzes.

Förderakte Seite 1

Grunddaten und Daten zur Diagnostik

Förderakte Seite 2

Förderansätze und Zielvorgaben

Förderakte Seite 3

konkrete Förderarbeit und die Entwicklungsschritte