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Titulua: El nuevo rol del docente como facilitador del aprendizaje.
Titulua: El nuevo rol del docente como facilitador del aprendizaje.
- Egileak: Elena Quevedo y Arantza Arruti.
- Urtea: 2018
- Argitaratzailea: Aurelio Villa Sánchez.
- ISBN: 9788415045199
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): Quevedo, E., y Arruti, A. (2018). El nuevo rol del docente como facilitador del aprendizaje. En A. Villa (Ed.), Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital (pp. 195-207). Vigo, España: Foro Internacional de Innovación Universitaria (FIIU).
Titulua: El desarrollo del perfil del "teacherpreneur" o profesor-emprendedor en el currículum del grado de Educación Primaria: ¿un concepto de moda o una realidad?
Titulua: El desarrollo del perfil del "teacherpreneur" o profesor-emprendedor en el currículum del grado de Educación Primaria: ¿un concepto de moda o una realidad?
- Egileak: Arantza Arruti.
- Urtea: 2016
- Aldizkaria: Contextos educativos, Revista de educación.
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): Arruti, A. (2016). El desarrollo del perfil del "teacherpreneur" o profesor-emprendedor en el currículum del grado de Educación Primaria: ¿un concepto de moda o una realidad?. Contextos educativos, Revista de Educación, 19, 177-194.
Titulua: El cambio de modelo mental del profesorado como requisito para la educación basado en competencias.
Titulua: El cambio de modelo mental del profesorado como requisito para la educación basado en competencias.
- Egileak: María García-Feijoo y Almudena Eizaguirre.
- Urtea: 2016
- Argitaratzailea: Aurelio Villa Sánchez.
- ISBN: 978-84-944877-7-4
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): García-Feijoo, M., y Eizaguirre, A. (2016). El cambio de modelo mental del profesorado como requisito para la educación basado en competencias. En A. Villa Sánchez (Ed.), Innovación en la formación del profesorado universitario. Contribuciones desde la docencia, investigación y tecnologías (pp. 107-129). Asunción, Paraguay: Foro Internacional de Innovación Universitaria (FIIU).
Titulua: Formación del docente en competencias genéricas: un instrumento para su planificación y desarrollo.
Titulua: Formación del docente en competencias genéricas: un instrumento para su planificación y desarrollo.
- Egileak: Manuel Poblete, María José Bezanilla, Donna Fernández-Nogueira y Lucía Campo.
- Urtea: 2016
- Aldizkaria: Educar.
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): Poblete, M., Bezanilla, M.J, Fernández-Nogueira, D., y Campo, L. (2016). Formación del docente en competencias genéricas: un instrumento para su planificación y desarrollo. Educar, 52(1), 71-91.
Titulua: Análisis de los estándares de competencias TIC para docentes (UNESCO) en el marco de la educación universitaria.
Titulua: Análisis de los estándares de competencias TIC para docentes (UNESCO) en el marco de la educación universitaria.
- Egileak: María José Bezanilla.
- Urtea: 2012
- Argitaletxea: Mensajero.
- ISBN: 978-84-271-3430-0
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): Bezanilla, M.J. (2012). Análisis de los estándares de competencias TIC para docentes (UNESCO) en el marco de la educación universitaria. En A. Villa Sánchez (Ed.), Avances en la Innovación universitaria: tejiendo el compromiso de las universidades (pp. 709-720). Bilbao: Ediciones Mensajero.
Titulua: El coaching como herramienta de apoyo en los procesos de aprendizaje.
Titulua: El coaching como herramienta de apoyo en los procesos de aprendizaje.
- Egileak: Josune Baniandrés y Almudena Eizaguirre.
- Urtea: 2011
- Aldizkaria: Boletín de Estudios Económicos.
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): Baniandrés, J., y Eizaguirre, A. (2011). El coaching como herramienta de apoyo en los procesos de aprendizaje. Boletín de Estudios Económicos, 66 (203), 263-298.
Titulua: Descripción y evaluación del plan de formación y desarrollo del profesorado de la Universidad de Deusto.
Titulua: Descripción y evaluación del plan de formación y desarrollo del profesorado de la Universidad de Deusto.
- Egileak: Iciar Eléxpuru, Ana Martínez, Lourdes Villardón-Gallego y Concepción Yániz.
- Urtea: 2009
- Aldizkaria: REDU, Revista de Docencia Universitaria.
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): Eléxpuru, I., Martínez, A., Villardón-Gallego, L., y Yániz, C. (2009). Descripción y evaluación del plan de formación y desarrollo del profesorado de la Universidad de Deusto. REDU, Revista de Docencia Universitaria, 3, 1-20.
Titulua: Las competencias en el currículo universitario: implicaciones para diseñar el aprendizaje y para la formación del profesorado.
Titulua: Las competencias en el currículo universitario: implicaciones para diseñar el aprendizaje y para la formación del profesorado.
- Egileak: Concepción Yániz.
- Urtea: 2008
- Aldizkaria: REDU. Revista de docencia universitaria.
- Zelan aipatu (APA 6. arg.): Yániz, C. (2008). Las competencias en el currículo universitario: implicaciones para diseñar el aprendizaje y para la formación del profesorado. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 6(1), 1-14.
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