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講題：人生就是不斷自我關照的行為藝術
講師：鄭家鐘老師
時間：114/11/6上午9:30-11:30
地點：本校迎㬢館五樓 演講廳
講師鼓勵透過「關心別人，修正自己」的自我關照行為，來修煉人生，達到利人利己雙贏的局面。
內省是透過觀察
「受」感受
「想」想像／念頭
「覺」覺知
「思」思維
這四種心理狀態來認識自我。
當大腦預測與實際有誤差時，
就會啓動學習，調整模型。
與其為過去道歉，
不如為未來鋪路；
與其聚焦可及性，
不如開發可能性。
講師將每個家庭比喻成美術館，
你（妳）就是家庭美術館的「策展人」，
要營造一進一出的氣氛。
進門興高采烈（柔軟接近）
出門依依不捨（有溫度）
家庭需要「互補」而非一致，
欣賞別人的缺點，
主動去「補足」它。
行為藝術的例子：
阿布拉莫維奇《藝術的現在》,
與觀眾眼神對視(傾聽),
探索人與人之間的連結與情感。
拓撲等價：兩個物體（空間）在連續變化下，仍然維持不變的共同性質，也就是重複出現的特質。
例如：咖啡杯和甜甜圈有等價關係，因為都有一個洞口。
用拓撲學及牽盲人上臺階及轉彎，
比喻每個孩子都有等價關係，
父母要發現（看到）孩子的等價關係。
（愛丶無條件為對方付出丶感恩的心及成全）
孩子需要成就感丶歸屬感、他人經驗傳承（與他人交流）、發展自我學習動機及自我負責。
家長需要解讀孩子的情緒密碼，用翻譯來代替糾正。
所有人都有創傷，你（妳）可以從今天開始，選擇把擔心轉成信任支持，編織關心，修復創傷，共同行動，重新連線。
祝福大家都成為家庭最好的策展人
PS:本場次講座亮點～本校輔導室吳主任及校犬也有加入聽講列隊喔！
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