Dall’esplorazione dei radicali ai mosaici
Discipline : Arte e Matematica
classe: 2^A LICEO
Docenti: De Marco Adalgisa - Garofani Rossella
Metodologia: cooperative learning, PBL
Il percorso è suddiviso in due parti: la prima riprende l'attività "Facciamo un esempio!" della Prof.ssa Giulia Bini (https://laprofbi.wordpress.com ), un match game che ha l'obiettivo di dedurre le prorietà e il calcolo dei radicali a partire da esempi.In particolare in questa versione i ragazzi devono associare radicali diversi ma che rappresentano lo stesso numero svolgendo un gioco sulla piattaforma learningapps. La seconda attivita ripropone invece l'introduzione al calcolo con i radicali quadratici del professor Pedro Puig Adam (in Didattica euristica della matematica) a partire dal calcolo dell'area di mosaici costruiti con rombi e triangoli di dimensioni particolari.
L'ultima parte ha coinvolto arte per la realizzazione dei mosaici utilizzando cartoncini colorati: l'incommensurabilità delle figure di partenza dà origine a risultati di misura dell'area che evidenziano immediatamente quanti rombi e quanti triangoli compongono ogni mosaico.
Bibiliografia e sitografia
Puig Adam P., Didattica euristica della matematica, Roma, UCIM, 1972
Attività con i radicali tratta dal sito della Prof. Giulia Bini
