๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหา และสร้างนวัตกรรม เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี
เรื่อง การแก้ไขปัญหาผู้เรียนขาดทักษะการใช้เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า โดยใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ
(เทคนิคการแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์ STAD)
เรื่อง การแก้ไขปัญหาผู้เรียนขาดทักษะการใช้เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า โดยใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน