Investigation scientifique
Premier cycle
L'élève dessine l'ombre projeté par son toutou. Dans un deuxième temps, il est possible de faire construire un théâtre d'ombre chinoise.
L'élève mesure les battements de son coeur en fonction de son activité physique.
(1er, 2e et 3e cycle)
L'élève devra déterminer expérimentalement quel modèle d'épingle à linge est le plus efficace.
08- Il fait beau, mais il fait chaud
(1er et 2e cycle)
Entre un t-shirt blanc et un noir, lequel est le moins chaud sous le soleil?
(1er et 2e cycle)
Par la manipulation de verres de différentes formes, l'élève fait l'étude de la contenance.
L'élève devra déterminer expérimentalement quel aimant est le plus efficace. .
deuxième cycle
L'élève devra déterminer expérimentalement les effets de l'eau et du soleil sur la croissance des végétaux.
Dans un jeu animé par l'enseignant, les élèves tentent de planifier une démarche scientifique.
Entre un t-shirt blanc et un noir, lequel est le moins chaud sous le soleil?
Par la manipulation de verres de différentes formes, l'élève fait l'étude de la contenance.
(Investigation et analyse)
L'élève devra déterminer expérimentalement quel modèle d'épingle à linge est le plus efficace.
troisième cycle
L'élève devra prouver expériementalement ce qui protège le mieux les animaux en hiver (poils, plumes, graisse, etc.)
Un singe a été kidnappé au Biodôme. Des indices sont retrouvés sur place. L''élève devra jouer le rôle de policier scientifique (CSI) pour indentifier les 3 substances et démasquer le coupable.
(1er, 2e et 3e cycle)
Dans un jeu animé par l'enseignant, les élèves tentent de planifier une démarche scientifique.
La trousse contient du matériel pour réaliser 7 ateliers sur les propriétés et l'utilisation des roches et minéraux.