En tant qu'éducateur au service de garde, aide à la classe ou intervenant du dîner, vous avez un rôle essentiel à jouer auprès des élèves pour soutenir leur socialisation, l'une des trois missions de l'école québécoise. Ainsi, vous devez les aider dans leur développement de leurs compétences sociales et émotionnelles. Pour ce faire, si vous êtes un intervenant d'une école qui utilise le programme DIRE-MENTOR, il est essentiel que vous réinvestissiez le contenu enseigné en classe lors des moments non structurés pendant lesquels vous êtes dans le coeur de votre travail. Voici donc plusieurs outils ESSENTIELS à utiliser, à afficher, à réinvestir quotidiennement...
Cet outil a été réalisé avec le personnel du SDG de l'école Dubois - CSSRDN.
Pour mieux comprendre ce que c'est que les CSÉ (compétences socioémotionnelles), voici quelques affiches utiles.
Modèle utilisé dans le programme DIRE-MENTOR
Selon le modèle CASEL
Affiches TRÈS importantes à utiliser... Même démarche et même vocabulaire dans toute l'école...
4 statégies simples à utiliser quotidiennement auprès des élèves!
Moyens et stratégies à employer auprès des élèves lors d'un conflit, problème, etc.
À réinvestir dans toutes les situations conflictuelles...
Amener l'élève à identifier comment il se sent va l'aider à trouver des moyens de se calmer et de trouver des solutions aux problèmes.
Il est essentiel de revenir au calme avant de penser à gérer un problème. Étape importante où les élèves et les adultes ont parfois/souvent besoin de soutien!
Les conflits sont omniprésents dans le quotidien de nos élèves. Il est primordial d'apprendre à utiliser ces étapes afin de mieux gérer les conflits avant d'en arriver à de la violence ou de l'intimidation.
À pratiquer quotidiennement auprès des élèves.