Pour les ENSEIGNANT.E.S

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Ici, vous pouvez cliquer et retrouver le matériel requis pour votre niveau ou votre spécialité:

Séquence pour débuter DIRE-Mentor dans une classe.docx (1).pdf

Séquence pour débuter DIRE-MENTOR dans une classe:

Tu as entendu parler du programme DIRE-MENTOR récemment.
Tu as assisté à une présentation sur le programme.
Tu as entendu parler du programme DIRE-Mentor par un collègue.
Tu arrives dans une école qui implante ce programme, mais tu ne sais pas par où commencer.

Voici une piste de solution pour TOI: Lis ce document, clique sur les liens, développe ta curiosité, inspire-toi et tu devrais être pas mal plus orienté pour la suite. N'hésite pas à écrire à l'équipe climat scolaire du CSSRDN pour plus d'informations: equipeclimat@cssrdn.gouv.qc.ca ou encore à François Bowen: francois.bowen@umontreal.ca ou à Francine Di Torre: francineditorre@gmail.com

Nous tenterons de t'aider le plus rapidement possible. Bonne lecture!

Il pourrait être très pertinent pour vous, en tant qu'enseignant, d'aller consulter la section PARENTS et la section OUTILS pour trouver des affiches qui correspondent à vos besoins.

Sais-tu que DIRE-MENTOR a été réfléchi pour répondre à un souci très important que tous les enseignants peuvent avoir: l'intégration des matières scolaires. Ainsi, afin de respecter le curriculum du PFEQ, DIRE-MENTOR s'est adapté pour soutenir certaines matières scolaires telles que le français (lecture, écriture, oral), les arts plastiques, CCQ, parfois des notions de sciences, l'éducation à la sexualité et plus encore. Bref, afin de vous soutenir, voici des grilles d'observations que vous pouvez utiliser lors des lectures d'albums ou d'animation de certaines activités pour observer le développement des 4 dimensions de la lecture: Compréhension - Interprétation - Réaction - Appréciation

Grille d_observations de classe 1ère année - 4 dimensions de la lecture.docx.pdf