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Par Éric Morissette - Professeur de formation pratique agrégé Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal
Par Marie-Josée Trudel - Conseillère pédagogique climat scolaire et prévention de la violence et de l'intimidation - CSSRDN
Témoignage de Julie Gagnon, Directrice de l'école du Triolet
Témoignage de Julie Gagnon, Directrice de l'école du Triolet
Témoignage de Cynthia Bouly, Directrice de l'école alternative la Fourmilière
Témoignage de Cynthia Bouly, Directrice de l'école alternative la Fourmilière
Témoignage de Marc-André Bélanger, Directeur de l'école à l'Unisson
Témoignage de Marc-André Bélanger, Directeur de l'école à l'Unisson
Par Annie Martin - Conseillère pédagogique Climat scolaire CSSRDN
Quelques conseils pour la mise en œuvre du programme et l'accompagnement des écoles
Quelles sont les conditions pour faciliter l'accompagnement et la mise en œuvre de DIRE-MENTOR?
Les signes que l'équipe-école développe sa pleine capacité à réaliser de façon autonome DIRE-MENTOR
Il faut être en mesure de rassurer et de répondre aux réticences en proposant des solutions précises
D'autres moyens pour soutenir l'appropriation et l'engagement de l'équipe-école pour le programme
La plus grande condition de succès: la participation de toute l'équipe-école
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