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Comprendre comment le cerveau apprend transforme la façon dont les élèves vivent leurs réussites, leurs défis et leurs émotions. Ce document propose une porte d’entrée simple et accessible pour aborder le fonctionnement du cerveau en classe, soutenir la métacognition, nourrir la motivation et favoriser une meilleure gestion des émotions. Vous y trouverez également des suggestions littéraires et des ressources clés pour enrichir vos pratiques pédagogiques.
Le fonctionnement du cerveau
Le fonctionnement du cerveau
Aide ton cerveau à mieux apprendre!
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Une vidéo pour permettre aux élèves de comprendre le fonctionnement du cerveau.
vidéo - Blanchette Sarrasin et al. 2023.pdfEnseigner aux élèves la façon dont leur cerveau apprend pour favoriser la motivation et la réussite
Enseigner aux élèves la façon dont leur cerveau apprend pour favoriser la motivation et la réussite
Comment fonctionne le cerveau à l'adolescence
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Une vidéo de la Fondation Jeunes en Tête
Laboratoire de recherche en neuroéducation
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Activer les neurones liés à l'apprentissage visé
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Steve Masson - Cerveau et apprentissage
Masson2016.pdfPour que s'activent les neurones
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Le cerveau & les apprentissages
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La_recuperation_en_memoire_et_lespacement_Deux_st.pdfLa récupération en mémoire et l’espacement
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Espacer les apprentissages - Masson2016d.pdfAider les élèves à transformer leur cerveau en espaçant les périodes d’apprentissage
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Quand le cerveau se « recycle » pour apprendre à lire et à compter.pdfQuand le cerveau se «recycle» pour apprendre à lire et à compter
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7 principes - Galitch2020.pdf7 principes pour apprendre
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La-rétroaction-un-super-pouvoir_RP (1).pdfLa rétroaction : un super pouvoir pour favoriser les apprentissages!
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Les fonctions exécutives
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Fonctions exécutives - Bélanger2023.pdfLes fonctions exécutives dans le programme-cycle de l'éducation préscolaire
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La-mémoire-de-travail-une-alliée-pour-apprendre-au-primaire.pdfLa mémoire de travail : une alliée pour apprendre au primaire !
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transfert - McMullin2022.pdfMieux vaut viser un transfert proche
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Démystifier-le-contrôle-inhibiteur_VLP.pdfDémystifier le rôle du contrôle inhibiteur pour mieux accompagner les élèves
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Maths partie 1 - Auclair et al 2020-1.pdfMobilisation de l'inhibition - maths
Mobilisation de l'inhibition - maths
(partie 1)
Maths partie 2 - Auclair et al. 2020-2.pdfMobilisation de l'inhibition - maths
Mobilisation de l'inhibition - maths
(partie 2)
Les neuromythes
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Tout savoir sur les neuromythes
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Connaître les neuromythes pour mieux enseigner.pdfConnaître les neuromythes pour mieux enseigner
Connaître les neuromythes pour mieux enseigner
Masson2015h.pdfConnaitre les mythes sur le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner
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neuromythes - neurosciences-2_44032911.pdfNeurosciences, neuroéducation et neuromythes
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Neuromythes - Allaire-Duquette et al._2018_Spectre.pdfQuand les neuromythes encouragent le sexisme
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Neuromythe: Peut-on muscler muscler le cerveau?
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