Deux mesures de prévention sont présentées, sous leur onglet respectif, dans le but de diminuer l'agression indirecte en milieu scolaire. On retrouve aussi une présentation qui permet d'expliquer cette agression aux élèves pour les sensibliser à cette forme de violence.
D'abord, les enseignants doivent faire la promotion de l’inclusion idéalement à la grandeur de l’école. L'inclusion peut être définie comme la réponse aux besoins d’apprentissages des élèves peu importe leur culture, leur langue, leur niveau cognitif, leur sexe, leurs expériences personnelles, leurs aptitudes, leurs dons et leurs talents (Carter et Abawi, 2018). Pour promouvoir l’inclusion, quatre attitudes à adopter sont proposées et expliquées davantage.
Également, toujours dans l’optique de réduire le nombre d'agressions indirectes, les comportements prosociaux peuvent être très aidants. C'est pourquoi quatre éléments à mettre en place par le personnel scolaire afin de favoriser les comportements prosociaux à l'école sont présentés.