Les motifs sous-jacents l’agression indirecte se divisent en deux catégories soient les motifs réactifs et les motifs proactifs (Ojanen et Finldey-VanNostrand, 2014; dans Boissonneault, 2020). Il faut permettre aux enfants de les identifier et de les distinguer.
Motifs réactifs
Motifs proactifs
Gagner du pouvoir et du leadership.
Maintenir de l'influence au sein d'un groupe.
Maintenir la hiérarchie sociale du groupe.
Augmenter la cohésion du groupe.
Renforcer les valeurs et les normes.
Se venger.
(Lansford et al.,2009; Runions, 2013; Swayne, 2008; dans Boissonneault, 2020)
Chercher à se divertir et à rire.
Générer une excitation sociale.
(Boissonneault, 2020)