Conscience phonologique
- Segmenter des mots en syllabes.
- Localiser une syllabe demandée dans les mots.
- Identifier une syllabe demandée dans les mots.
- Identifier le phonème initial et final des mots.
Conscience morphosyntaxique
- Développer une conscience des mots à contenu (dent, dentiste).
- Évoquer une phrase à partir d’un dessin.
- Porter un jugement sur l’acceptabilité d’une phrase.
- Comprendre et utiliser des conventions du langage écrit.
- Évoquer des phrases à partir d’un mot.
Conscience sémantique
- Classifier des mots selon différents critères (catégories).
- Évoquer des mots à partir de catégories.
- Faire la différence entre un mot réel et un mot sans sens.
- Corriger des phrases avec des absurdités sémantiques.
- Anticiper la fin d’une phrase.
- Comprendre et produire des devinettes.
- Évoquer les similitudes et les différences entre deux objets.
Pratique gagnante
Inviter les élèves à vivre des activités de conscience phonologique sur une base régulière permet de soutenir ces apprentissages. La communauté Conscience phonologique sur le portail de la commission scolaire est riche d'idées.