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- Motricité globale : concerne le contrôle de l’ensemble du corps en mouvement. Elle sollicite l’utilisation des grands muscles. (Marie-Joseé Berberi, ergothérapeute)
- Motricité fine : concerne les membres supérieurs (bras,mains). (Marie-Josée Berberi, ergothérapeute)
La psychomotricité fait partie intégrante du programme de formation de l’école québécoise au préscolaire. Des activités de motricité globale devraient être présentées quotidiennement à l’horaire afin de développer au maximum les différentes sphères motrices.
Une fois les grands mouvements bien intégrés et ajustés, le travail en motricité fine peut commencer. La dextérité manuelle et les mouvements plus raffinés se mettront en place tranquillement grâce aux activités proposées régulièrement par l’enseignant.
Dans cette section, vous trouverez des suggestions de jeux et d’activités travaillant ces deux aspects du développement moteur.
Nous voulons inviter l'élève à...
Nous voulons inviter l'élève à...
Voici un tableau présentant un aperçu des capacités motrices d'un enfant de 4 à 6 ans.
tableau_motricite.pdfQuelques exemples d'activités…
Quelques exemples d'activités…
Quelques activités sont présentées dans le but d’exemplifier des contextes possibles à l’acquisition des compétences. Il est à noter qu’il s’agit de suggestions. Il est toujours possible de les remplacer par d’autres qui poursuivent les mêmes buts.
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