NOUVEAU SITE EN CONSTRUCTION
Choisir un mode synchrone ou asynchrone
Répondre aux besoins sociaux et affectifs
Organiser sa classe (TELUQ
maintenir un contact régulier
être présent et disponible (plage horaire pour du soutien individuel)
réfléchir à son objet d'apprentissage (ex.: classe inversée, nouveau concept, révision, etc.)