Fa un temps que el nostre centre ha adoptat el programa d'Enfocament Restauratiu Global per abordar i resoldre els conflictes que tenen lloc a l'escola. Aquest programa es basa en principis i metodologies de les pràctiques restauratives, la comunicació no violenta i la mediació.
Els conflictes no s’han de resoldre simplement castigant o imposant sancions com es feia abans, sinó promovent el diàleg, la comprensió i la reparació del dany causat. L'Enfocament Restauratiu busca restaurar les relacions afectades, fomentant la responsabilitat de totes les parts implicades i creant un espai segur per la reflexió i la reconciliació. Tot plegat per crear un entorn segur i organitzat, on el respecte mutu i la confiança siguin essencials per al bon desenvolupament personal i acadèmic.
L’Enfocament Restauratiu Global proporciona metodologies proactives per la creació d’entorns amables on tothom pugui desenvolupar al màxim les seves potencialitats i, alhora, estratègies o pràctiques responsabilitzadores, no culpabilitzadores i reparadores per a la gestió del conflicte.
L’Enfocament es fonamenta en uns valors de base com l’obertura, la sinceritat, el respecte, la inclusió, la participació, l’autonomia, la llibertat, la cooperació, la solidaritat i la diferència. Implica un canvi de mirada pel que fa a la gestió de la convivència tot donant valor als aspectes preventius, desenvolupant capacitats clau com l’escolta atenta, activa i empàtica i la comunicació no violenta.
De la mà de dos professores responsables del nostre centre i alguns dels alumnes que també formen part del projecte, veurem els procediments i estratègies que ajudin a donar una resposta positiva davant del conflicte per reparar danys i restaurar relacions que ens seran també de gran utilitat en el nostre entorn familiar per aconseguir una convivència positiva. Treballarem un exemple pràctic de cercle restauratiu, serà una dinàmica on veurem la màgia del CERCLE.
VOLS SABER:
Com el nostre centre treballa per la convivència positiva?
El paper que juguen els nostres fills i filles en el programa?
Com adaptar aquest métode a l'entorn familiar?
*** P L A C E S L I M I T A D E S ***