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MOVILIDADES
JULIO 2024
ANA MAÑES BONET
Tutora de 2ºA y profesora de Tecnología, Educación Plástica y PRIA.
CURSO: Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT.
LOCALIZACIÓN: Valletta, Malta
SU EXPERIENCIA: Ha sido un curso de formación muy interesante. He podido conocer algunas herramientas basadas en IA que permiten optimizar el tiempo en la preparación de las clases, así como otras que permiten dinamizar el trabajo del alumnado en el aula. La Inteligencia Artificial está comenzando a ser una herramienta del día a día, por lo que empieza a ser imprescindible familiarizarnos con ella. Nuestros alumnos están empezando a usarla, y más que convertirnos en la policía antifraude, debemos sacar el mejor partido posible de todas las posibilidades que nos brinda, tanto para la mejora e innovación en nuestras clases, como para la optimización de procesos administrativos o de otra índole. Son tareas que debemos hacer, pero en las que no merece la pena invertir grandes cantidades de tiempo y esfuerzo y la IA puede ser una gran aliada. En el curso se he podido trabajar con aplicaciones de tipo LLM, así como otras más enfocadas a la práctica docente, como mizou o snorkl. Además, hemos tratado el reto que supone abordar una aproximación ética en el uso de la inteligencia artificial y los datos en la educación y formación, al respecto de lo cual ya existen algunas directrices a nivel europeo.
A nivel personal ha sido una experiencia muy enriquecedora. Esta es mi segunda movilidad Erasmus para curso de formación, por lo que me sentía más segura sobre lo que me iba a encontrar. Hacerla fuera del periodo lectivo, sin obligaciones laborales, y en verano, con los días muy largos, en una isla mediterránea, me permitió aprovechar muy bien los días. Así he podido equilibrar mejor las clases con las visitas culturales y los momentos de encuentro e intercambio con otros docentes procedentes de Grecia, Alemania, Eslovaquia, Italia, y otros países, de los que guardo muy buenos recuerdos, y sus contactos para futuras colaboraciones.
SEPTIEMBRE 2024
ANDREA GARCÍA SEGURA
Orientadora en Etapa Educación Secundaria
CURSO: Neuroscience: understand how your students learn
LOCALIZACIÓN: Gante. Bélgica.
SU EXPERIENCIA: Mi experiencia en Gante fue muy enriquecedora. Gante es una ciudad pequeña y vibrante. Perderme en sus canales y calles adoquinadas se volvió mi pasatiempo favorito. Estuve con un grupo pequeño de compañeros y eso nos ayudó a conocernos más. Disfrutamos de la ciudad fotografiando cada rincón, probando sus platos típicos y también nos montamos en el tren para descubrir Amberes, Brujas y Bruselas.
Las actividades del curso se centraron en descubrir líneas de aprendizajes basadas en investigaciones científicas con el fin de familiarizarnos con las estrategias de autorregulación y manejo del estrés para apoyar a nuestro alumnado. Además, pudimos desarrollar dinámicas para motivar el aprendizaje con una mentalidad abierta entendiendo no solamente qué hacer, sino también por qué, cuándo y cómo hacerlo. De hecho, con un ambiente de clase cooperativo y alentador se puede conseguir una comunicación más efectiva entre el profesorado y el alumnado. En definitiva, el aprendizaje experiencial es el mejor recurso para mejorar el aprendizaje de los adolescentes.
MAYO 2025
ALUMNADO DE 3º y 4ºESO
Profesoras: Ana Mañes Bonet y Elena Bosch Gómez
PROYECTO POLAND GREEN AND KEEN, relacionado con las tres facetas de la acreditación: TIC, PLANET, PEOPLE
LOCALIZACIÓN: Bolechowice, Polonia.
SU EXPERIENCIA: En septiembre de 2024 recibimos en nuestro colegio la visita de un grupo de estudiantes polacos y sus profesores Sabina y Piotr. Desde el primer momento iniciamos una buena relación de colaboración de la que surgió la posibilidad de desarrollar nuestra movilidad de grupo de ese curso escolar en Polonia, devolviendo la visita a su escuela en Bolechowice, localidad próxima a Cracovia. Además, se ofrecieron para recibir a nuestro alumnado en sus familias. Meses después de esta visita comenzamos a organizar nuestra movilidad de grupo escolar en colaboración con nuestros colaboradores, ahora amigos, de Bolechowice.
Nuestro alumnado preparó previo a la movilidad diferentes presentaciones y actividades relacionadas con los tres pilares de nuestra acreditación, así como la introducción a nuestro colegio, ciudad y país.
PLANET: ¿Cómo reciclamos? ¿Lo hacemos bien? Estamos en ello, pero aún nos queda mucho trabajo por hacer para cumplir con los niveles propuestos por Europa. En Polonia también están trabajando en ello. Nuestra actividad consistió en explicar el nivel de desempeño de nuestra ciudad de origen y país en el reto del reciclaje y acabamos creando un juguete con material reciclado.
TIC: Algunos de nuestros estudiantes han trabajado a lo largo del curso en la programación de dispositivos móviles. Así pues, compartimos una "masterclass" de nuestro alumnado con el alumnado polaco sobre creación de APP para móviles, y acabamos la sesión usando las gafas VR que emplean en el colegio de acogida en algunas de sus clases.
PEOPLE: ¿Conoces tus emociones? ¿Sabes cuántas emociones diferentes existen? ¿Sabes manejarlas? En una de las sesiones de trabajo un equipo de nuestro alumnado guió al resto de la clase en el aprendizaje de este complejo mundo, a través de ejemplos de situaciones concretas que ocurren con frecuencia en la adolescencia.
El viaje nos permitió también realizar diferentes visitas culturales de los lugares más interesantes de la zona, como las minas de sal de Wieliczka, el centro histórico de Cracovia, o el imprescindible memorial de Auschwitz Birkenau. Aprendimos mucho, sobre Polonia y sobre los temas de nuestro proyecto, pero también compartimos otras actividades, Educación Física, Clase de Arte, de Polaco, de Química, y otras muchas sesiones y nuestro tiempo libre, con mención especial a la tarde en el bosque con la hoguera de campamento y "torrà" al estilo polaco. Lo mejor de todo ha sido compartir tiempo con nuestros compañeros, que ya se fueron de su visita a València siendo amigos, y ahora aún lo son más.
JUNIO 2025
PRADO RIBERA SEGOVIA Y SILVIA LAFUENTE IRANZO
Profesoras de Educación Infantil
CURSO: Teaching for a Sustainable World: Climate Change and Global Citizenship
LOCALIZACIÓN: Dublín. Irlanda.
SU EXPERIENCIA: Ha sido una semana de formación muy enriquecedora en Dublín, donde hemos participado en el curso Climate Change and Global Citizenship en Europass academy teacher Dublin. La temática del cambio climático y la ciudadanía global nos permitió reflexionar sobre cómo podemos contribuir desde la educación a la construcción de un futuro más sostenible.
Durante el curso compartimos experiencias con docentes de distintos países europeos (Alemania, Grecia, Chipre, Eslovenia…), lo que supuso un valioso intercambio de ideas, proyectos e iniciativas que cada uno desarrolla en sus centros. Uno de los momentos más significativos fue la visita a un centro de reciclaje en Dublín, donde pudimos conocer de primera mano las estrategias que allí se aplican para la gestión de residuos.
Las mañanas estaban dedicadas a las clases y al aprendizaje colaborativo, mientras que por las tardes disfrutábamos de visitas culturales a museos y lugares emblemáticos de la ciudad. Este equilibrio entre formación y descubrimiento cultural hizo de la experiencia algo completo y motivador.
A nivel personal, ha sido una vivencia fascinante que nos anima a seguir trabajando en la concienciación medioambiental con nuestro alumnado, y a mantener los lazos creados con otros compañeros europeos para futuras colaboraciones. Además, consideramos muy positivo haber realizado esta movilidad Erasmus en un periodo no lectivo, en el mes de julio, lo que nos permitió aprovechar la experiencia al máximo sin dejar de lado la atención a nuestro alumnado de infantil durante el curso.
JULIO 2025
ALFREDO FERRANDO Y ÓSCAR MARTÍNEZ
Alfredo: Jefe de Estudios de Secundaria y Profesor
de Geografía e Historia
Óscar: Profesor de Tecnología, Matemáticas y Coordinador TIC
CURSO: Digital Tools for Cultural Heritage Education.
LOCALIZACIÓN: Split, Croacia.
SU EXPERIENCIA: Durante el verano de 2025, tuvimos la oportunidad de participar en este curso de formación en Split, dentro del programa Erasmus+ del centro, ‘PLANET, TIC, PEOPLE’.
El curso, desarrollado en un entorno privilegiado entre el mar Adriático y el casco histórico de Split, se centró en el uso de herramientas digitales aplicadas a la enseñanza y conservación del patrimonio cultural. A través de talleres prácticos, exploramos cómo integrar en el aula la narración digital, la creación de fotografías y vídeos, los cuestionarios interactivos, las búsquedas del tesoro y el uso de la inteligencia artificial, con el objetivo de hacer que el aprendizaje sea más creativo, motivador y cercano al alumnado.
Durante la semana, combinamos sesiones de formación con actividades culturales y visitas a museos y rincones mágicos de la ciudad, lo que nos permitió comprobar, de primera mano, cómo las tecnologías digitales pueden enriquecer la comprensión y difusión del arte, la historia y el patrimonio cultural europeo.
Además, nuestra teacher puso especial énfasis en las llamadas 4C del aprendizaje del siglo XXI: colaboración, comunicación, creatividad y pensamiento crítico, competencias que, a partir de ahora, trataremos de transmitir a nuestro alumnado en el día a día.
Sin duda, hemos vivido una experiencia increíble y muy enriquecedora. Hemos perfeccionado nuestro inglés y volvemos con la maleta llena de nuevas ideas, recursos y metodologías para implementar en nuestras aulas, convencidos de que el patrimonio cultural y digital son una herramienta fundamental para educar ciudadanos críticos, curiosos y comprometidos con Europa.
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