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MOVILIDADES
ENERO 2024
BELÉN CANÓS GANDíA
Jefa de Estudios y profesora de Lengua Castellana, Valenciana y Francés en Educación Secundaria.
CURSO: Conflict Management, Emotional, Intelligence and Bullying Prevention
LOCALIZACIÓN: Dublín, Irlanda
SU EXPERIENCIA: Mi movilidad se realizó para la participación en el curso Conflict management, emotional intelligence and bullying prevention. Durante esta movilidad aprendí a desarrollar nuevas dinámicas de cohesión de grupos, así como a valorar las consecuencias positivas y negativas del conflicto. La experiencia Erasmus fue muy gratificante, ya que supuso la posibilidad de adquirir un aprendizaje que puedo aplicar a mi aula y de compartir experiencias de enseñanza con compañeros y compañeras de otras culturas.
ABRIL 2024
PACO GÓMEZ VILLAESCUSA
Director y profesor de E.F. en Educación Secundaria.
CURSO: European school for all children.
LOCALIZACIÓN: Florencia. Italia.
SU EXPERIENCIA: Mi experiencia en Florencia fue muy positiva. La ciudad es magnífica, y además de asistir al curso tuve la oportunidad de conocer sus monumentos y lugares más importantes, e impregnarme de su belleza y hospitalidad.El curso fue muy motivador. Nuestro grupo fue muy participativo, y gracias a nuestros diferentes orígenes (Alemania, Chipre, Grecia, Letonia, Lituania y España) y puntos de vista fuimos capaces de sacar más provecho a los contenidos del curso. En él aprendí la importancia de la diversidad, la riqueza que da a un centro educativo y la responsabilidad que tenemos los docentes para dar voz y participación a todos, y ayudar a crecer y aprender en todos los contextos y situaciones.
Cómo acoger al alumnado nuevo, procedente de otros sistemas y costumbres, cómo integrarlo y cómo hacer que todos se sientan válidos e importantes fue uno de los aspectos claves del curso. Aprendimos estrategias de acogida, y cómo las tecnologías de la información y comunicación junto con la inteligencia artificial generativa nos pueden ayudar en este sentido. Por último, también aprendimos estrategias de comunicación y cómo manejar los conflictos que se nos presentan a diario.
MAYO 2024
MARÍA ROMERA
Profesora de Infantil
CURSO: Innovative Methodologies
LOCALIZACIÓN: Dublín. Irlanda
SU EXPERIENCIA: El curso Innovative Methodologies está orientado a aprender diferentes recursos utilizando las TICS donde se tratan distintas formas de trabajo para renovar, progresar y crear el uso de las tecnologías en la educación.
Mi experiencia fue buenísima ya que pude contrastar diferentes ideas, aprendizajes e incluso metodologías con diferentes compañeros de otros países e incluso de diferentes etapas.
En cuanto a lo aprendido en el curso, es de gran importancia ya que he podido implementar en el aula distintas actividades y juegos utilizando las TIC’s.
MAYO 2024
PRADO RIBERA SEGOVIA
Profesora de Infantil
CURSO: Soft skills for strong teachers
LOCALIZACIÓN: Florencia. Italia.
SU EXPERIENCIA: "Soft skills for strong teachers” es un curso donde se han tratado los beneficios de éstas para el profesorado y la importancia del enfoque positivo para alcanzarlas.
Además, para enriquecer aún más esta oportunidad de aprendizaje he compartido el curso con compañeras de Portugal Alemania República Checa Eslovaquia Finlandia Chipre Croacia y otra profesora de España, de Sevilla Curso impartido por Alessia, profesora mexicana residente en Florencia Así que ha sido una semana para vivir con ese “Erasmus open minds” aprendiendo de todo y de todas.
Algunas estrategias tratadas durante la semana las he podido aplicar en mi vida personal y espero poder aplicarlas y transmitirlas a mis alumnos durante este nuevo curso.
JULIO 2024
MARÍA JESÚS SABORIT MONTALT y MARÍA TERESA CASTELLAR FURIÓ
Profesoras de Ciencias y Matemáticas en Educación Secundaria.
CURSO: Conflict Management, Emotional, Intelligence and Bullying Prevention
LOCALIZACIÓN: Berlín, Alemania
SU EXPERIENCIA: Durante el curso hemos visto diferentes técnicas y hemos realizado diferentes actividades para gestionar las emociones. Además, nos han enseñado cómo ayudar a nuestros alumnos a gestionar tanto su desarrollo emocional como el personal, viendo la importancia de las emociones y del entorno frente a un conflicto. Para completar el curso, hemos visto también diferentes estrategias con la finalidad de prevenir conflictos en el aula y hemos diseñado un plan de actuación anual.
Hemos conocido a otras profesoras de Grecia, Italia y Eslovenia y hemos visitado los sitios más emblemáticos de Berlín: el Check Point Charlie, la East Side Gallery, el monumento conmemorativo a los judíos asesinados de Europa y la Catedral de Berlín entre otros. Sin duda ha sido una experiencia inolvidable.
ABRIL 2024
ALUMNADO DE 3º y 4ºESO
Profesoras Marga Denia y Raquel Calza
PROYECTO RELACIONADO CON LOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES
LOCALIZACIÓN: Vimercate. Italia.
SU EXPERIENCIA:
El pasado abril nuestros alumnos de 3º ESO realizaron un intercambio con el alumnado del Instituto Vanoni, en Vimercate (Milán, Italia).
Aunque no era la primera vez que viajábamos hasta allí, en esta ocasión los estudiantes pudieron disfrutar de la acogida en familias y hacer así una inmersión total.
El proyecto estaba centrado en el tema de bienestar y salud con la finalidad de que los alumnos entiendan la importancia de tener unos buenos hábitos en todos los aspectos de nuestra vida.
Entre las actividades que realizamos destacamos la sesión de yoga en unos de los parques más importantes de Monza, el debate entre los alumnos sobre el consumo de cigarrillos electrónicos y rutas senderistas para conocer uno de los parques/montes más impresionantes de la zona.
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