3EF régulier
Abstraction lyrique
Pendant 10 périodes consécutives, l'élève doit écouter un extrait sonore parmi ceux qui lui sont imposés et réaliser une œuvre abstraite collective à l’acrylique sur une planche de mdf.
Pour capter l’attention du spectateur, l'élève doit utiliser au moins deux principes de composition: énumération, juxtaposition, superposition, répétition, alternance, symétrie, asymétrie et équilibre.
Une fois les œuvres terminées, elles serviront d’inspiration aux élèves de musique pour la composition d’une pièce musicale que nous écouterons par la suite.
Équipe 1
G Decker et S Noureddine
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 2
A-M Allou et M Bulhoes
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Équipe 3
S Lubangi et P Odia
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Équipe 4
A Muhirwa et L Oustani
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Équipe 5
M StopiĆ et M Zheng
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Équipe 6
A-S Lebelon et B Yoka
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 7
M Tremblay et È Valenzuela
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 8
C R Girouard et R Tousignant
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 9
D Saumure-Viau et E Séguin
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 10
V Babkine et I-S R
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 11
L Jefferson et J Nadon
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 12
M Kirady et M-M Maranda-Lefier
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 13
M-R Frigon et NL
Cliquez ici pour entendre la trame sonore en lien avec la réalisation de l'oeuvre.
Équipe 14
L Kaci et A Sutherland
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Équipe 15
Y Benamer et D Léger
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Les héros d'enfance à la manière du cubisme
À partir des souvenirs de mon enfance, les élèves doivent sélectionner un personnage et l’illustrer à la manière du cubisme. Pour ce faire, ils utiliseront deux techniques : le dessin au crayon de couleur et le collage de papier glacé.
A-M Allou
V-A Babkine
Y Benamer
M Bulhoes
G Decker
B Ellinger
R Fortin
M-R Frigon
C Girouard
I-S Iriza
L Jefferson
L Kaci
M Kirady
N L
A-S Lebelon
D Léger
S A-G Lubangi
M-M Maranda-Lefier
A-A Muhirwa
J Nadon
S Noureddine El Moussawi
P Odia
L Oustani
A R
I-S R
D Saumure-Viau
É Séguin-Tremblay
M Stopic
A Sutherland
R Tousignant
M Tremblay
È Valenzuela
B Yoka
