3BF arts

22-23

Projet 1 - Abstraction lyrique

À partir de l'écoute d'une trame sonore, les élèves sont invitées à réaliser une création abstraite selon certains principes de composition.

P.G. Amos et M. Malone

É. Gavrel et E. Smith

A. Leclair et R. Semlali

J. Kasdalla et A. Priftakis

A. Bourdeau et A. Lavoie-Zajc

E. Bernier et V. Gartner

B. Bautista et M. Nicholls

É. Grenier et M. Hébert

S.-L. Arseneault et F. Boudreau

C. J. Mbagwu et S. Soliman

Z. Cayen-Brulotte et L. Kordi

A.-S. Bouchard et M. Séguin-Nadeau

L. Ayachi et C. Clark

R. Boulet et Y. Letaief

Les héros de mon enfance à la manière du cubisme

À partir des souvenirs de mon enfance, je dois sélectionner un personnage et l’illustrer à la manière du cubisme. Pour ce faire, j’utiliserai deux techniques : le dessin au crayon de couleur et le collage de papier glacé.

P G Amos

S-L Arseneault

L Ayachi

B Bautista

A-S Bouchard

F Boudreau

R Boulet

S Soliman

Z Cayen-Brulotte

C Clark

V Gartner

É Gavrel

É Grenier

M Hébert

J Kasdalla

L Kordi

A Lavoie-Zajc

A Leclair

Y Letaief

M Malone

J C Mbagwu

M Nicholls

A Priftakis

M Séguin-Nadeau

R Semlali

E Smith

A Bourdeau

E Bernier

Gravure à une couleur et impression : le fauvisme

Après la présentation du mouvement fauvisme, les élèves ont été invités à réaliser un arrière-plan coloré à la spatule et à imprimer leurs mains ou leur autoportrait.

P G Amos

S-L Arseneault

L Ayachi

B Bautista

E Bernier

A-S Bouchard

F Boudreau

R Boulet

A Bourdeau

Z Cayen-Brulotte

C Clark

V Gartner

É Gavrel

É Grenier

M Hébert

J Kasdalla

L Kordi

A Lavoie-Zacj

A Leclair

Y Letaief

M Malone

C J Mbagwu

M Nicholls

A Priftakis

M Séguin-Nadeau

R Semlali

E Smith

S Soliman