3CD régulier
Montre-moi ce que tu entends
Pendant 10 périodes consécutives, l'élève doit écouter un extrait sonore parmi ceux qui lui sont imposés et réaliser une œuvre abstraite collective à l’acrylique sur une planche de mdf.
Pour capter l’attention du spectateur, l'élève doit utiliser au moins deux principes de composition: énumération, juxtaposition, superposition, répétition, alternance, symétrie, asymétrie et équilibre.
Une fois les œuvres terminées, elles serviront d’inspiration aux élèves de musique pour la composition d’une pièce musicale que nous écouterons par la suite.
A Dupuis
M A Belghitar et M Desruisseaux
A Cadet et J Kamel
M Chabot et L Daoust
L Demers et M Frenette
I Baron Lozano et A D
M El Hajj et D El-Arab
M Joy Fleury et A Khater
M Gauthier et M Nemer
P Groulx et S Hamel
T Cernea et T Kastner
A Larochelle-Gareau et L Leblanc
T Ojeda-Desrosiers et M Pishchalova
E Hurtubise et E Raina
L Al-Barrak et L Seoane
L Alfayad et E Bastien
Les héros de mon enfance à la manière du cubisme
À partir des souvenirs de son enfance, l'élève doit sélectionner un personnage et l’illustrer à la manière du cubisme analytique. Pour ce faire, il utilisera deux techniques : le dessin au crayon de couleur et le collage de papier glacé.
Al-Barrak L
Alfayad L
Baron Lozano I
Bastien E
Belghitar M A
Cadet A
Cernea T
Chabot M
Daoust L
Demers-Gaudet L
D A
Desruisseaux M
Dupuis A
El Hajj M
El-Arab D
Fleury M
Frenette M
Gauthier M
Groulx P
Hamel S
Hurtubise E
Kamel J
Kastner T
Khater A
Larochelle-Gareau A
Leblanc L
Nemer M
Ojeda-Desrosiers T
Pishchalova M
Raina E
Seoane L
Gravure à une couleur
Les élèves sont invités à expérimenter les techniques de gravure et d'impression à une couleur sur plaque de caoutchouc.