得獎主題：

花中享閱新天地 

得獎者：邱琬婷 

得獎年度：112

服務單位：彰化縣花壇國中民中學 

簡介：閱讀是一切學科的基礎，身為教師的我總是喜樂的見到擁有閱讀習慣的孩子，我將書本視為孩子們學習路上最好的禮物，希冀他們藉由閱讀一本本的好書得到不一樣的生命歷程，更能因此轉變學習上的態度，邁出自信的學習步伐。 

方案內容

得獎主題：

偏鄉推閱讀 雙語照樣行

得獎者：鄭美芳

得獎年度：111

服務單位：彰化縣立鹿鳴國民中學

簡介：「學而時習之，不亦樂乎。」看見閱讀，變化學生氣質，具有國際視野。

方案內容

得獎主題：

推動享悅魔法石 自主愛悅展自信

得獎者：陳麗卉

得獎年度：111

服務單位：彰化縣立花壇國民中學

簡介： 以「閱讀」來為孩子打開新的契機，希冀帶給他們自信的風采，開啟他們人生的新風景。

方案內容

得獎主題：悅讀閱卓越

得獎者：呂慧君

得獎年度：108

服務單位：彰化縣立鹿鳴國民中學

簡介：建構終身學習社會的首要條件為培養孩子們的閱讀力，如何讓孩子們愛上閱讀更為首要之務，我們以多元閱讀吸引不同閱讀胃口的孩子們，浸濡於閱讀天堂。

方案內容

得獎主題：閱讀園丁的耕耘日誌

得獎者：邱婉婷

得獎年度：105

服務單位：彰化縣立田尾國民中學

簡介：在閱讀推動的這條路上，總覺得自己就像一個園丁，默默灌溉著閱讀的種子，園丁永遠不知道種子什麼時候會發芽茁壯、總是為了一點點的成長而高興著。

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得獎主題：黃金島到偏鄉：適性教學化頑成精

得獎者：賴靜慧

得獎年度：104

服務單位：彰化縣立溪陽國民中學

簡介：近年，金門因酒致富，翻轉早期因地理位置與時代環境造成的教育困乏，晉升為「教育黃金島」，於閱讀硬體設備上，積極建設與增置，個人於離島服務期間，致力於提升離島孩子的閱讀量能

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得獎主題：一路走來：從看書、寫作到閱讀推手

得獎者：李國賢

得獎年度：102

服務單位：彰化縣立埔心國民中學

簡介：隨著時光的流逝，自己的教學經驗比較豐富，適逢時代演變，國中教育現場也注重學生多元的發展，於是我慢慢調整自己的班級經營理念。

方案內容

得獎主題：悅讀閱有趣

得獎者：吳佩娟

得獎年度：102

服務單位：彰化縣立溪陽國民中學

簡介：為逐步解決前述教育不利現象，並因應接踵而來之社會環境變遷與教育制度變革之挑戰，本校決定以提升學生學習風氣與學習力為目標

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