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TEKS 3.2Aii decoding multisyllabic words with closed syllables; open syllables; VCe syllables; vowel teams, including digraphs and diphthongs; r-controlled syllables; and final stable syllables;
TEKS 3.2Aii decoding multisyllabic words with closed syllables; open syllables; VCe syllables; vowel teams, including digraphs and diphthongs; r-controlled syllables; and final stable syllables;
I can decode words using the six syllable types.
Watch the video and use the anchor chart to support with words within video.
Complete the Activity
Complete the Independent Practice. Instead of printing, use notebook paper to write several of the words down. You can choose to sort them by how many syllables there are, or by the six syllable types like on the anchor chart. Challenge yourself to sort them in more than one way. Add some of your own words too!
Complete the indicated IXL lessons with a goal of a minimum smart score of 80.
Video
Video
Syllable division rules.docxAnchor Chart
Anchor Chart
Independent PracticeIndependent Practice
Independent Practice
TEKS 3.10A Responder a texto literario o informativo
TEKS 3.10A Responder a texto literario o informativo
Yo puedo escribir una respuesta a un texto literario o informativo para demostrar mi comprensión del texto.
Haz cada una de las estaciones a tu paso.
Estación 1 Escucha la lectura en voz alta. Utiliza la página de preguntas y contesta para demostrar tu comprensión del texto.
Estación 2 Repasa la tabla de anclaje y crea un mapa utilizando las doble burbujas sobre los hechos y opiniones por que aplastar o salvar a la hormiga. Escribe sobre porque aplastarías o salvarías a la hormiga. Da por lo menos dos razones para apoyar tu decisión.
Completa las lecciones indicadas en IXL con una meta de obtener un smart score mínimo de 80.
Estación 1
Estación 1
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