Pada pertemuan 11 ini Ananda melakukan kegiatan sebagai berikut :

1. Siswa mengerjakan kisi-kisi AF sekaligus mengulas kembali keseluruhan materi di Tema 1

2. Siswa berdiskusi dengan guru mengenai kesulitan yang dihadapi selama waktu pembelajaran

3. Guru melakukan refleksi atas pembelajaran hari tersebut

Pada pertemuan 9-10 ini Ananda melakukan kegiatan sebagai berikut :

1. Guru membahas Satuan Volume pada pertemuan 9 dan Materi Debit Air di pertemuan 10

2. Siswa belajar mengaitkan satuan voluume dalam satuan liter dan satuan kubik

3. Guru mengingatkan mengenai aturan menjawab dan tips dalam menjawab soal

4. Siswa mengerjakan latihan soal secara mandiri

Pada pertemuan 8 ini Ananda melakukan kegiatan sebagai berikut :

1. Guru membahas kembali latihan soal kecepatan, jarak, dan waktu dalam aplikasi kehidupan sehari-hari

2. Guru mengingatkan mengenai aturan menjawab dan tips dalam menjawab soal

3. Siswa mengerjakan latihan soal secara mandiri

Pada pertemuan 7 ini Ananda melakukan kegiatan sebagai berikut :

1. Hasil karya di pertemuan sebelumnya akan diuji di pertemuan ini

2. Siswa melakukan beberapa percobaan sesuai lembar pengamatan STEM Challenge

3. Siswa mengisi dengan teliti dan melakukan perhitungan sesuai pengamatannya

Pada pertemuan 5 ini Ananda melakukan beberapa hal sebagai berikut :

1. Guru menjelaskan bagaimana keterkaitan kecepatan, jarak, dan waktu

2. Siswa mengerjakan 3 soal tentang kecepatan, jarak, dan waktu

3. Guru menginstruksikan membawa perlengkapan untuk STEM Challenge Balloon Poweredd Car di pertemuan selanjutnya

Pada pertemuan 4 ini Ananda melakukan beberapa hal sebagai berikut :

1. Review materi satuan waktu merubah jam menjadi menit dan sebaliknya

2. Menonton Video "Mana yang lebih cepat?"

3. Membahas penggunaa satuan waktu dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana konversi beberapa satuan waktu

Pada pertemuan 3 ini Ananda melakukan beberapa hal sebagai berikut :

1. Guru mereview kembali materi di pertemuan sebelumnya

2. Siswa membawa beberapa alat ukut diantaranya penggaris, meteran kain, dan meteran rol

3. Siswa melakukan demonstrasi sesuai instruksi misi

4. Beberapa siswa mempresentasikan hasil temuannya

Pada pertemuan 2 ini Ananda melakukan beberapa hal sebagai berikut :

1. Siswa membawa pita sepanjang 1 meter dan alat ukur penggaris minimal 30 cm.

2. Siswa melakukan demonstrasi menggunakan pita untuk menganalisis keterkaitan antara satuan panjang m, dm, dan cm.

3. Setelah itu, siswa menyimpulkan keterkaitan dengan satuan panjang lainnya

4. Guru memberikan penguatan dan refleksi pembelajaran