L'espace de la fresque entre les toilettes et la cantine s'est revêtit de copeaux amortissants. De plus, il a été agrandi grâce à la suppression de la clôture dans le coin gauche. Une attention particulière a été apportée à la conservation de la fresque intacte.

Les sols de cette nouvelle cour sont donc tous en place. Néanmoins, il manque le hamac et l'amphithéâtre devant la salle d'arts visuels ainsi que la plateforme de jeux de grimpe dans les copeaux et la mur d'escalade sur la fresque. Par contre, les bancs et les tables rejoindront la cour lors de la dernière semaine d'août. Les ganivelles et les plantations au pied des arbres feront, elles, leur apparition plus tard à l'automne.

Le jeudi 5 novembre, lors du premier atelier, les élèves ont découvert les objectifs du projet OASIS : créer un îlot de fraîcheur et un espace de récréation plus agréable, apaisé et ludique. Grâce à des expériences et des activités, ils ont appréhendé les causes et les conséquences du réchauffement climatique, la notion d'effet de serre, d'îlot de chaleur urbain mais aussi l'impact de l'albédo (couleur et matérialité des sols).

Le jeudi 12 novembre, lors du troisième atelier, ils se sont plongés seuls dans leurs souvenirs et leurs secrets et ont confié leurs jeux de cour. Puis tels des détectives, dans la cour, ils ont identifié les endroits ombragés, ensoleillés, la place de l'eau, du végétal et les dysfonctionnements.

Le jeudi 12 novembre, lors du quatrième atelier, les élèves ont été à la rencontre des autres usagers de la cour afin de recueillir leurs usages et leurs avis sur ce qu'ils aiment, n'apprécient pas, et surtout ce qu'ils souhaitent dans leur future cour d'école. En groupe, tels des journalistes, ils ont interrogé les autres classes de CE2, celles de Madame Philizot et de Monsieur Volkaert, ainsi que quatre adultes, François, animateur ; Chantal, agent de service ; Virginie, maîtresse de CP et Madame Richard-Gaspar, directrice de l'école. Un grand merci à tous pour leur participation !

Le mardi 17 novembre, lors du cinquième atelier, ils se sont divisés en 6 groupes de 4 élèves et ont déterminé leurs intentions de projet. Ils ont choisi des références autour des différentes thématiques : le chemin de l'eau, les espaces ombragés, la place du végétal, l'aménagement des pieds d'arbre et la présence du ludique dans la cour de l'école. Concernant les matériaux de sol, ils ont préféré le sable et l'herbe ainsi que des chemins sensoriels. Tels des architectes, ils ont débattu autour du plan, colorié les sols selon la légende et placé leur souhait d'aménagements !