1 . Diagnostic des élèves

Relevé des usages dans la cour d'après les indications des élèves

2. Les projets des élèves

Les élèves de grande section du groupe ambassadeur (classe de Mme Teyssier) et les élèves présents exceptionnellement le jour de l’atelier :

Hanna, Davide, Romy, Gustave, Maxime, Nina, Manon, Veda, Talya, Gary, Victor , Aaron, Louis , Paul, Ella, Clara , Ruben, Adam, Ivan, Kayla , Pierre-Alexandre , Alexandre, Guillaume , Alice , Assitan, Ilyana, Anatole, Eytan, Louise, Assia et Etienne.

Un dessin a été réalisé par chaque élève après avoir vu et choisi des images de références d’aménagements de cours d’école. Les élèves avaient pour consigne de dessiner leur nouvelle cour d’école OASIS et ce qu’ils y feraient, sans oublier d’y mettre les éléments qui rafraîchiront la cour. Les encadrants ont ensuite échangé avec les enfants pour annoter le dessin en fonction de leur description.

3. Analyse des projets des élèves

1 . Diagnostic des élèves

Relevé des usages dans la cour d'après le relevé des élèves

2. Les projets des élèves

Les deux écoles élémentaires du groupe scolaire ont été représentées par les élèves de CM1 de la classe de Mme Dumusois (EE Laugier) et les élèves de CM1 de la classe de Mme Naud Lavaud (EE Fourcroy)

Après plusieurs séances de sensibilisation aux enjeux du projet OASIS, les élèves se sont rassemblés par groupes de 4 ou 5 pour réfléchir à un projet pour la cour. Chaque groupe a fait émerger un projet différent, tout en reprenant les mêmes éléments d’expression :

>une sélection de matériaux et d’aménagements ;
>une maquette

3. Analyse des projets des élèves