Las Brujas

SESIÓN 5: Jueves 28 de mayo de 2020 a las 11:35 en VIDEOCONFERENCIA CLASE 4ºB (Enlace desactivado hasta septiembre)

Compromiso de Lectura para la Sesión: Páginas 96 a la 122 (se indica en el correo electrónico).

• Resumen de la lectura

• Lectura y comentario de párrafos seleccionados

• Puesta en común e interpretación de lecturas

• Encontrarás la lectura completa en LIBRARIUM

• Un poco más abajo encontrarás un formulario de comprensión lectora. Lee atentamente y responde a las preguntas. (También se ha enviado por correo electrónico. Si ya lo has hecho, por favor, no lo repitas)

• ¿Te atreverías a hacer un MindMup de la historia?. Aquí tienes un esquema para completarlo:

SESIÓN 4: 22 de mayo a de 2020 a las 11:35 en VIDEOCONFERENCIA CLASE 4ºB (Enlace desactivado hasta septiembre)

Compromiso de Lectura para la Sesión: Páginas 96 a la 122 (se indica en el correo electrónico).

• Resumen de la lectura

• Lectura y comentario de párrafos seleccionados

• Puesta en común e interpretación de lecturas

• Encontrarás la lectura completa en LIBRARIUM

• La Gran Bruja tiene secuestradas a tres ranas debajo de su cama. Inventa una breve historia imaginando quiénes pueden ser estas ranas y por qué las capturó la Gran Bruja. La escribes en un documento de Drive y la compartes conmigo. También puedes escribirla en tu cuaderno , le sacas una foto y me la envías.

SESIÓN 3: 15 de mayo a de 2020 a las 11:35 en VIDEOCONFERENCIA CLASE 4ºB (Enlace desactivado hasta septiembre)

Compromiso de Lectura para la Sesión: Páginas 68 a la 95 (se indica en el correo electrónico).

• Resumen de la lectura

• Lectura y comentario de párrafos seleccionados

• Puesta en común e interpretación de lecturas

• Completa el formulario de esta sesión que está debajo: Fórmula 86

• Encontrarás la lectura completa en LIBRARIUM

• ¿Has pensado en cómo sería la vida de los niños en la antigüedad, era fácil la infancia? Mira cómo era en la antigua Grecia y en la Edad Media

• ¿Te atreves a hacer una receta para las brujas? AQUÍ TIENES EL FORMULARIO PARA ESA RECETA

SESIÓN 2: 8 de mayo de 2020 a las 11:35 en VIDEOCONFERENCIA CLASE 4ºB (Enlace desactivado hasta septiembre)

Compromiso de Lectura para la Sesión: Páginas 35 a la 67 (se indica en el correo electrónico).

• Resumen de la lectura

• Lectura y comentario de párrafos seleccionados

• Puesta en común e interpretación de lecturas

• Para saber más de los libros de Roald Dahl

• Mirad abajo el test para reconocer a una bruja

• Encontrarás la lectura completa en LIBRARIUM

SESIÓN 1: 30 de abril de 2020 a las 11:35 en VIDEOCONFERENCIA CLASE 4ºB (Enlace desactivado hasta septiembre)

Compromiso de Lectura para la Sesión: Páginas 1 a la 36

• Resumen de la lectura

• Lectura y comentario de párrafos seleccionados

• Puesta en común e interpretación de lecturas

• Comentario del formulario que aparece abajo (Microhistorias de la abuela)

• Para saber más de los libros de Roald Dahl

• Mira abajo el Prezi sobre Las Brujas

• Encontrarás la lectura completa en LIBRARIUM

Sesión Inicial: 24 de abril de 2020 a las 11:35 en VIDEOCONFERENCIA CLASE 4ºB (Enlace desactivado hasta septiembre)

1. Procedimiento para la Tertulia Literaria

   • Nos marcamos un compromiso de lectura y leemos en casa las páginas que se nos indican

   • Seleccionamos algún párrafo (porque nos gusta, por cómo está escrito, porque lo relacionamos con personas o experiencias, porque no lo entendemos, porque es clave para entender la historia ...

   • Leemos en clase y en voz alta nuestro párrafo y explicamos las razones de haberlo elegido. Así compartimos nuestra interpretación del texto

   • En cada sesión habrá alumnos que hacen un resumen oral de lo leído.

   • Podemos intervenir explicando nuestra interpretación de la lectura que hemos hecho, compartiendo con los compañeros/as nuestro punto de vista.

2. Presentación del autor y del libro. Cuentos que hablan de brujas (Blancanieves, La Bella Durmiente, Hansel y Gretel...). Conjuros y hechizos.

Sesión 1:

Completa las preguntas en este formulario: