2. Curso Italia

FECHA: 03.02.25-08.02.25

PARTICIPANTE: SARAH FORSEY

TÍTULO DEL CURSO: INCLUSIVE TEACHING WITH ARTIFICIAL INTELLIGENCE  

OBJETIVOS: 

• Comprender los beneficios de utilizar la inteligencia artificial (IA) para mejorar la inclusión.

• Familiarizarse con diversas herramientas y aplicaciones de IA para apoyar a los estudiantes.

• Adquirir la capacidad de integrar herramientas de IA en lecciones y actividades para mejorar la participación de los estudiantes y los resultados de aprendizaje.

• Aprender las mejores prácticas para implementar la IA y atender las necesidades de estudiantes diversos y dotados.

• Desarrollar planes de lecciones inclusivos que integren la IA.

• Explorar cómo la IA puede utilizarse para promover el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.

• Aprovechar las herramientas de IA para mejorar la productividad y eficiencia de su trabajo.

CONTENIDOS

• La modernización de la educación a través de la IA y el alejamiento del enfoque de "una solución para todos"

• El apoyo a estudiantes con diferentes necesidades, habilidades y fortalezas mediante la IA, asegurando igualdad de oportunidades para todo

• Las estrategias para apoyar a estudiantes con TDAH, dislexia, autismo y otras condiciones.

• La ayuda a estudiantes con dificultades y a aquellos dotados que necesitan más retos

• La creación de materiales personalizados y tareas atractivas para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad.

• La experiencia de cómo la IA puede resolver los desafíos de los estudiantes en situaciones reales.

• Lecciones adaptadas, apoyo a lectores con dificultades y tareas diseñadas para fomentar el aprendizaje profundo.

• El uso de herramientas de IA como el reconocimiento de voz, la realidad virtual y el aprendizaje adaptativo para mejorar la inclusión en el aula.

• La agilización de tareas docentes mediante la IA, permitiendo a los profesores más tiempo para interacciones significativas con los estudiantes.

• Las limitaciones de la IA, como la precisión, la privacidad y el sesgo.

• El papel de la IA en la transformación de las prácticas docentes y la mejora del aprendizaje.

Se realizó la difusión pertinente de la movilidad en redes sociales: INSTAGRAM, FACEBOOK Y X

El curso que me ha proporcionado herramientas valiosas para mejorar mi labor docente, especialmente en el contexto de la educación inclusiva. El curso cubrió contenidos muy interesantes y útiles para la práctica diaria en el aula, con un enfoque claro en cómo utilizar la inteligencia artificial (AI) para hacer la enseñanza más inclusiva y adaptada a la diversidad de los estudiantes.

Una de las grandes fortalezas del curso fue la calidad de los profesores. Supieron transmitir de manera clara y accesible conceptos avanzados de la AI, lo que facilitó su comprensión y aplicación. Además, el grupo de participantes provenía de diversos países europeos (Portugal, Suecia, Grecia, Rumanía), lo que enriqueció aún más el intercambio de ideas y metodologías, ampliando nuestra perspectiva sobre la enseñanza en distintos contextos culturales.

Las actividades propuestas durante el curso fueron motivadoras y enriquecedoras. A través de dinámicas prácticas, tuvimos la oportunidad de poner en práctica estrategias innovadoras que mejorarán sin duda alguna nuestra enseñanza. Una de las actividades más destacadas fue una excursión que nos permitió aplicar lo aprendido en un entorno real, fortaleciendo la conexión entre teoría y práctica. Además, nos organizaron una visita cultural a la Toscana, lo que añadió un valor extra a la experiencia.

En cuanto a la organización del curso, tanto la ubicación de la escuela como las instalaciones fueron excelentes, ofreciendo un ambiente propicio para el aprendizaje. La estructura del curso también fue muy adecuada, con tiempos bien distribuidos entre teoría, práctica y actividades complementarias.

Como conclusión, este curso ha sido una experiencia muy positiva para mi práctica docente. He adquirido una mayor competencia digital y aprendido nuevas maneras de integrar la inteligencia artificial en mis clases de forma inclusiva. Ahora me siento preparada a ofrecer formaciones para compartir estos conocimientos con otro docentes como parte de mi labor de asesora de formación. Además, tuve la oportunidad de hacer networking con docentes de otros países europeos, lo que ha resultado en una invitación para realizar un job shadowing en un centro educativo en Grecia.

En resumen, recomiendo esta experiencia a todos los docentes interesados en mejorar su práctica educativa, incorporar herramientas digitales y trabajar en la educación inclusiva.