Módulo Intermodular vs. Proyecto Intermodular: ¿En qué se diferencian?
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Entender la arquitectura de la FP actual requiere distinguir entre dos espacios de aprendizaje que, aunque comparten nombres similares, tienen funciones y momentos distintos en el itinerario formativo.
A continuación, desglosamos sus características principales basándonos en las Instrucciones de 28 de julio de la Consejería de Educación de Canarias:
🛠️ El Proyecto Intermodular (La Estrategia de Aprendizaje)
🛠️ El Proyecto Intermodular (La Estrategia de Aprendizaje)
Este NO es un "módulo" aislado, sino una forma de trabajar que conecta varios módulos a la vez.
¿Cuándo ocurre?: Puede realizarse en cualquier momento del ciclo (primer o segundo curso) y tener una duración trimestral, anual o bianual.
¿Qué demuestra?: La capacidad de aplicar aprendizajes de distintos módulos de forma simultánea para resolver una situación real.
Evaluación: A diferencia del módulo final, aquí sí se evalúan Resultados de Aprendizaje de los módulos participantes; la nota obtenida en el proyecto se integra en la calificación de cada módulo implicado.
Metodología: Permite una mayor flexibilidad, pudiendo usar ABR, ABP (Proyectos) o ApS (Servicio)...
🏢 El Módulo de Proyecto Intermodular (El "Broche de Oro")
🏢 El Módulo de Proyecto Intermodular (El "Broche de Oro")
Este es un módulo con entidad propia dentro del currículo de tu ciclo formativo.
¿Cuándo ocurre?: Se lleva a cabo exclusivamente al final del segundo curso.
¿Qué demuestra?: Es el momento en que el alumnado integra y demuestra los conocimientos adquiridos a lo largo de los dos cursos académicos.
Evaluación: Posee sus propios Resultados de Aprendizaje (RA) específicos; en este espacio NO se evalúan RA de otros módulos.
Metodología: Se desarrolla mediante el modelo canario de Aprendizaje Basado en Retos (ABR).
RESUMIENDO...
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