Principles of IT

Principles of Information Technology (One Credit)

Introduction:

INTRODUCTION: Please read this section and fill out forms

(1) Module 1: Career & Life Choices

  • Personality Tests

  • Life-style Priorities

  • Personal Interests

  • Assignment Attached to each module.

(2) Module 2: IT Employment Fields

(3) Module 3: Employment Skills & Job Tasks

(4) Module 4: Emerging Technologies

(5) Module 5: Internet Safety & Security

(6) Module 6: Hardware

  • PC Components

(7) Module 7: Software

  • Application versus Operating System

  • OS Fundamentals, Drivers

  • File types across software products

  • Open Source versus Proprietary

  • System Management Tools

  • File Management Techniques

  • File Protection and Security

(8) Module 8: Binary and Hexadecimal values of color

(9) Module 9: System Threats

  • Viruses, Malware, Spyware, Trojans, Worms, Phishing Schemes

  • Protection & Security Issues

(10) Module 10: Networking Systems

  • Hardware

    • Router

    • Switch Managed / Unmanaged

    • Hub

    • Server

    • WAP

    • UP

    • Bridge

    • Surge Protector / Suppressor

    • Other

  • Types (peer-to-peer, Local Area Networks, Wide Area Networks, Wireless, and Ethernet)

  • Functions

  • Troubleshooting Techniques

(11) Module 11: Application Software

  • Word Processing Terminology

  • Spreadsheet Terminology

  • Spreadsheet Productivity (budget, payroll, statistical tables, personal check register

  • Spreadsheet Productivity (Lookup Tables, IF statements, subtotal cell protection, formatting, charts, graphs, sorting, searching, data filtering)

(12) Module 12: Computer Programming Concepts

  • Functions of compilers and interpreters

  • Identify various computer languages and what they are used for

  • Explain concepts of algorithms, and flow of a structured, linear, and iterative instruction chart

(13) Module 13: Application Software Databases

  • Terminology & Functions

  • Purpose and elements of a query language

  • Purpose of fields and records

  • Construct a query with multiple search parameters

(14) Module 14: Presentation Management Technologies

  • Terminology & Functions

  • Explain Design in terms of font, color, shape, texture, space, and form

  • Explain Design in terms of unity, harmony, balance, scale, and contrast

(15) Module 15: HyperText Markup Language (HTML)

  • Download Notepad++ here: https://notepad-plus-plus.org/ (free) This will become your text editor for HTML.

  • Create a Web page containing Links, Graphics, and Text using appropriate design for an identified audience

  • Ethical Use of technology and online resources

  • Understand concepts of intellectual property laws, copyright, trademarks, patents, and violation of laws

  • Report on the consequences of plagiarism.

  • Report on the unethical practices of hacking, online piracy, and data vandalism

  • Demonstrate ethical use of online resources using citation methods (MLA).

Non-Discrimination Policy

It is the policy of Arp ISD not to discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, handicap, or age in its employment practices as required by Title VI of the Civil Rights Act of 1964, as amended; Title IX of the Education Amendments of 1972; the Age Discrimination Act of 1975, as amended; and Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, as amended. Arp ISD will take steps to assure that lack of English language skills will not be a barrier to admission and participation in all educational and vocational programs. For information about your rights or grievance procedures, contact the Title IX & 504 Coordinator - donna@arpisd.org


Arp ISD ofrece programas de educación técnica y profesional en ciencias agrícolas, ciencias forenses, ciencias de la computación, tecnologías de la computación, robótica, administración de empresas y ciencias de la familia y el consumidor. La admisión a estos programas se basa en los estándares de admisión de Arp ISD (secuencia coherente de cursos). Es política de Arp ISD no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo o discapacidad en sus programas, servicios o actividades vocacionales, según lo requiere el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmendada; Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972; y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada. La política de Arp ISD es no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad o edad en sus prácticas laborales según lo requiere el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmendada; Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972; la Ley de Discriminación por Edad de 1975, enmendada; y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada. (Distrito) tomará medidas para asegurar que la falta de habilidades en el idioma inglés no sea una barrera para la admisión y participación en todos los programas educativos y vocacionales. Para obtener información sobre sus derechos o procedimientos de quejas, comuníquese con el Coordinador de Título IX: Shannon Arrington (ar@arpisd.org) y 504 Donna Lowery (donna@arpisd.org) 903 859-8482