觀測太陽

1.了解恆星、行星與衛星的差別

2.了解太陽在天空中的移動方式(一天、一年)

3.能從太陽高度角紀錄表和溫度變化紀錄表中找出兩者之間的關聯性

4.能搜尋相關資料了解太陽對生物的重要性

1. 學生能實際觀測太陽並記錄方位與高度角相關數據，但是卻無法從表格數據反推太陽在天空中的實際位置，需透過練習，才能在這部分有可逆性之推理。
2. 在進行太陽觀測時，多數學生會有物品功能固化之問題，認為必須要像課本相關的測量工具才能測出太陽的方位與高度角，但實際上只要符合物品垂直在地面上的條件，任何物品皆可以做為測量工具。
3. 在溫度與太陽高度角的比較中，會發現中午左右太陽高度角最高，但是氣溫卻在下午一、兩點最高，多數學生皆發現這樣的問題，可以水加熱來比喻，當太陽高度角最高時，熱量較為集中，但是地球需要時間來吸收這些熱量，所以等吸收了一段時間後才會在下午一、兩點時溫度上升到最高。