簡單機械

1.認識生活中應用到簡單機械(槓桿、滑輪、輪軸與齒輪)的工具

2.了解各簡單機械的定義、功用與使用時機

3.能蒐集資料，自製應用到簡單機械的生活用具

4.透過活動體驗與實驗操作，知道工具通常帶給我們省力與便利性。

5.有些工具雖然費力，但卻能省時或有其他用途(如：麵包夾發明是為了衛生、鑷子的發明是為了能夠夾取微小的物品......等等)

1. 在操作槓桿活動體驗省力與費力時，學生利用槓桿原理判斷施力大小的差異並不顯著，為了增加施力大小的感覺差異，必須安排重量差異特別大的物品，這樣學生才能輕易感受到施力的差別。
2. 在輪軸與滑輪的定義中，很多孩子在剛開始會混淆，但輪軸是輪與軸共轉，軸承也會跟著轉動，但滑輪中心的軸承並未跟著轉動。
3. 學生在學完這些單元，若能夠藉由自製生活用品並結合所學的原理，會使學生更能夠體會這個單元的重要性，而不會單純認為這個單元只是一個知識性的課程。