我最佩服的運動員是戴資穎，她年紀輕輕就為臺灣拿到了奧運羽球的銀牌。她出生在高雄，三年級就開始打羽球，十七歲參加國際賽得到大獎，後來得獎無數，令我十分佩服。

         小戴姐姐最讓我佩服的是她在六年級時，拿到全國羽球排名賽乙組冠軍，躍升甲組，成為臺灣史上最年輕的甲組選手。其實戴資穎小時候常輸球，但她說：「輸了才能了解自己的錯誤且改正。」她也曾想過放棄，但她又拿起了球拍，決定從今天起不再放下，她的這個決定令我十分感動，這讓我成了她的球迷。她在二一六年當上了世界球后，成為臺灣引以為傲的臺灣之光。

         在戴資穎身上，我學會做事情不能半途而廢，一定要堅持到底，只要不放棄，夢想就可能會實現。她說對自己好的事，就去做，所以就算輸了，也要像她一樣將「輸」這件事轉變成讓自己更進步的方法。對戴資穎所說的「輸」，以前我認為輸是代表我很弱，但現在我的想法慢慢的和她一致，我想，如果輸了就要從中去發現，並學習有哪裡可以再改進。

        雖然我可能不會成為運動員，但小戴姐姐有過人之處及豐富的人生經驗，還是可以成為我學習的榜樣。我要像她一樣勇敢，在達成目標前絕不放棄，也不怕挫折失敗，給自己多一些成功的機會。

         根據網路媒體<<親子天下>>統計，有高達62％的學童在國小前就擁有自己的一台手機，僅有34％的家長認為，小孩至少要國中七年級才可以得到手機，但究竟為什麼家長會給自己的孩子一台手機呢？這原因值得好好思考，而<<親子天下>>也做了這樣的統計，大多數的家長都是因為家裡剛好有多出來的手機，才讓孩子使用，並無其他真正的目的，接下來，就讓我們一起討論「小學生該不該擁有手機」這個問題吧！

        支持小學生擁有手機的人表示，小學生擁有手機，可以幫助學習，除了在遇到不會的問題可以上網查外，還可以方便課前預習、課後複習，對於平常自學能力強的學生來說，簡直就是如虎添翼。除此之外，手機也可以用來打電話，在父母有急事時，可以緊急聯絡孩子；在小孩遇到危難時，小孩也可以立即聯絡父母。還有，現代的父母通常工作繁忙，沒有時間陪伴孩子，而手機可以下載一些遊戲、觀看影片的應用程式，可以讓孩子在無聊時，放鬆心情。另外，手機上也有許多社群軟體，可以隨時讓小孩和朋友分享生活點滴。

       有利，當然就有弊。如果小學生擁有自己的一台手機，很有可能不會用正當的方式使用手機，而是一直沉迷於遊戲、影片，不僅如此，小孩過度沉迷於手機，也可能導致視力變差、成績退步等問題，所以家長應該有一些正確的配套措施。首先，可以使用三零一零規則，使用30分鐘休息10分鐘；其次，跟小孩約定好，要成績一定要達到一定的水平才可以擁有手機，如果退步了，那就要收回；最後，還要跟小孩約定，一天看影片或玩手機遊戲的時間，並使用管理程式監控，如果超時，隔天就不能使用手機。有了這樣的規則，就不用擔心剛剛上面講的問題，也可以讓手機發揮真正的功用。

       手機，可以是一個「工具」，但常常也可能成為「玩具」。因此，我認為如果小孩要擁有一台手機，家長就應該事先和他約法三章，告訴他使用手機的時間、規則等，事先溝通好後，就可以讓孩子擁有自己的手機，所以，我支持「小孩在有條件的情況下擁有手機」。