Mesa de Análisis

Julia Cervantes Moscoso

Licenciada en psicología y licenciada en educación media básica con especialidad en psicología educativa, tiene una maestría en psicoterapia de parejas y un doctorado en educación, actualmente es docente de tiempo completo en la Escuela Normal Superior de México, adscrita a la licenciatura en psicología educativa, ha participado en el diseño curricular de la licenciatura de su adscripción en los planes 2018 y 2022, ha sido responsable de los trayectos de formación para la diversidad y la inclusión educativa en ambos programas.

Desarrolló e implementó el programa de tutorías de la ENSM, temática que ha sido de su interés y le ha permitido participar en diversos congresos con ponencias y publicaciones, ella también colaboró en educación especial como maestra de apoyo y actualmente promueve la participación del psicólogo educativo en formación en este ámbito de la educación.

Cecilia Rodríguez Celis

Profesora de educación primaria egresada de la Escuela Nacional de Maestros.

Licenciada en Psicología Educativa en educación media.

Terapeuta familiar

Maestría en Tanatología.

Diversos cursos y diplomados relacionados con la docencia y la Educación Especial.

Profesora de educación primaria

Orientadora en Instituto de Filosofía

Docente de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, impartiendo cursos del Área de Psicología dentro de los planes de estudio de la Licenciatura en Educación Primaria 1984, 1997 y 2012.

Coordinadora de diferentes espacios curriculares en los diferentes planes de estudio.

Participación en el Servicio de Orientación Educativa durante 25 años.

Liliana Aidé Galicia Alarcón

Estudios: Doctora en Sistemas y Ambientes Educativos (2017) y Maestra en Investigación en Psicología Aplicada a la Educación (2013), ambos posgrados por la Universidad Veracruzana; Maestra en Necesidades Educativas Especiales por el CESE (2002) por el Centro de Estudios Superiores en Educación. Licenciada en Educación Especial por la Benemérita Escuela Normal Veracruzana (1996). Especialidad en Gestión de procesos de formación continua por el Centro de Actualización de Magisterio, sede Xalapa (2024).

Funciones docentes: Docente en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” en la Licenciatura en Educación Especial e Inclusión Educativa. Docente en la Subdirección de Estudios de Posgrado en la Especialidad en Docencia Multigrado y la Maestría en Ciencias para el Aprendizaje. 

Funciones de gestión: Jefa del Área de Planeación y Evaluación Institucional (2018-2019), Coordinadora de la Licenciatura en Educación Especial y Licenciatura en Inclusión Educativa (2019-2021). Jefa de la Oficina de Innovación en el Aprendizaje de la Subdirección de Estudios de Posgrado (2023 a la fecha). Representante Institucional de la Licenciatura en Educación Especial de la BENV ante DGESuM de 2021 a la fecha. Enlace Nacional de la DGESuM para la coordinación de los trabajos de codiseño de los cursos de la Licenciatura en Educación Especial de 2021 a la fecha.

Divulgación del conocimiento: participación en diversos congresos nacionales e internacionales, publicaciones en revistas arbitradas y en capítulos de libros y Ebooks.

Reconocimientos: Integrante de los Núcleos Académicos Básicos programas: Especialidad en Docencia Multigrado, Maestría en Ciencias para el aprendizaje. Candidata SNII, Perfil deseable PRODEP e Integrante del Cuerpo Académico consolidado: Investigación, Tecnología y Prácticas reflexivas para atender a la diversidad. Integrante del Padrón Veracruzano de Investigadores.

Otros: MAXQDA professional Trainer y editora asociada en Ia Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa, desde julio de 2018 a la fecha.

Páginas:

https://scholar.google.com/citations?user=O4C8pR4AAAAJ&hl=es 

https://sites.google.com/normales.mx/imagenesdeldeseo/p%C3%A1gina-principal 

https://www.researchgate.net/profile/Liliana-Alarcon 

https://orcid.org/0000-0002-9132-0688 

https://www.maxqda.com/de/workshoptrainer/liliana-aide-galicia-alarcon 

https://eduscientia.com/index.php/journal/about/editorialTeam  

Lucía del Rosario Méndez Salazar

Estudios: Doctora en Educación por la Universidad Iberoamericana de Puebla, posgrado perteneciente al padrón del PNPC-CONACyT, Máster Experto en Psicodiagnóstico y Tratamiento de la Atención Temprana por la Universidad Camilo José Cela de Madrid, España, Maestra en Necesidades Educativas Especiales por el Centro de Estudios Superiores en Educación, Licenciada en Educación Especial por la Benemérita Escuela Normal Veracruzana.

Funciones docentes y de asesoría: en educación básica en la modalidad de Educación Especial en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular. Docente en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” y en la unidad de estudios de posgrado. 

Funciones de gestión: Integrante de la Comisión de titulación de la Licenciatura en Educación Especial e Inclusión Educativa.

Divulgación del conocimiento: participación en diversos congresos nacionales e internacionales, publicaciones en revistas arbitradas y elaborando capítulos de libros y Ebooks.

Reconocimientos: Candidata SNII, Perfil deseable Prodep e Integrante del Cuerpo Académico en formación: Investigación, Tecnología y Prácticas reflexivas para atender a la diversidad. Integrante del Padrón Veracruzano de Investigadores. 

Páginas: 

1. https://www.researchgate.net/profile/Lucia-Mendez-Salazar

2. https://scholar.google.com/citations?user=25rSZiQAAAAJ&hl=es

3. https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-2588-8443

María Guadalupe Ñeco Reyna

Doctora por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Madrid-España, mención en Estudios Interculturales. Titulada con Mención Honorífica y Cum Laude. Maestría en Investigación en Psicología Aplicada a la Educación por el Instituto de Investigaciones en Psicología y Educación.

Cuenta con Perfil PRODEP, y es líder del Cuerpo Académico Consolidado BENVECR CA-04 “Estudios interculturales en la formación e innovación docente” 2013-2024.

Catedrática de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” y de la Universidad Veracruzana en el área de investigación educativa.

Fundadora del Centro de Estudios de Género de la Normal Veracruzana, CEGENV.

Miembro de la Red Iberoamericana de Estudios Interdisciplinarios e Interculturales sede Costa Rica.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNII del CONAHCYT-MÉXICO.

Miembro de la junta directiva de la Red Iberoamericana de investigación educativa (RIBBIE), Sevilla, España.

Maestra invitada a la clase Espejo de la Universidad César Vallejo de Estudios de Posgrado en Perú.

Miembro de la Red de Investigadoras del SNII y de Iberoamérica de la BUAP/Puebla.

Miembro del Observatorio Internacional de la Profesión Docente (OBIPD), Barcelona, España.

Actualmente es presidenta de la Red de Investigadores de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana (RIBENV).

Autora de diversos artículos científicos y capítulos de libros, con participaciones en diferentes congresos a nivel nacional e internacional, capítulos de libros de difusión y extensión científica.

José Roberto Granados Olvera

Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Historia, Maestro en Educación y también Maestro en Educación Positiva, así como Doctor en Educación, con Diplomados en Educación Inclusiva, Habilidades Docentes, Diseño E-learning y Desarrollo de la Inteligencia a través del Arte.

Profesionalmente se ha desempeñado como docente de educación secundaria, Coordinador Académico y subdirector de Gestión en éste mismo nivel, además como docente de formación continua y de posgrado en el CAMCM y docente de asignatura en la BENM. Diseñador, mediador y miembro fundador del Sistema Permanente de Actualización y Formación Continua para Docentes y Directivos de Educación Básica y Normal en la Ciudad de México (SPAFC).

Dentro de los puestos de responsabilidad en el subsistema de Educación Normal, se ha desempeñado como Asesor Técnico Pedagógico de la Dirección del CAMCM (2018-2019), Coordinador del Programa Academia Directiva del SPAFC (2019-2021), Subdirector Académico del CAMCM (2021-2023), Coordinador de Gestión del SPAFC (2023-2024) y actualmente es Jefe de Procesos del Departamento de Docencia del CAMCM.

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