Capacitación

Nombre

Los textos infantiles como recurso para el desarrollo del proceso lector en el aula

Tipo

Curso - Taller

Modalidad

Virtual

Área Temática

Capacitación de Primaria

Propósito / Objetivo

•Reflexionen sobre los usos comunicativos de los textos infantiles

•Elaboren propuestas metodológicas a partir de los textos infantiles

•Implementen acciones comunicativas para el desarrollo de las habilidades comunicativas

•Reconozcan a la lectura como un proceso de construcción y reconstrucción de significados

Resumen / Descripción

A partir de las condiciones en las que los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura se han visto modificados durante el confinamiento sanitario, es necesario revisar las prácticas docentes y generar espacios de reflexión y construcción de diferentes metodologías que contribuyan a que los participantes del curso taller generen propuestas didácticas dirigidas a la construcción de lectores y escritores autónomos. 

A partir de la idea anterior, considerar los textos infantiles como un recurso fundamental resulta metodológicamente válido, pues permite revalorar la diversidad textual como una posibilidad necesaria en el aula escolar

Población Objetivo

Egresados

Duración

20 horas

No. mínimo / máximo de participantes

10

Escuela / Institución / Área / Otro

Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM)

Folio de Autorización

DGENAM/DDP/SAC/2021-CT0054

Periodo de vigencia

15 de julio de 2024

Temario

La lectura como proceso. (I)

La lectura como proceso. (II)

Diseño de estrategias de lectura con textos infantiles (I)

Diseño de estrategias de lectura con textos infantiles (II)

Diseño de estrategias de lectura con textos infantiles (III)

Nombre

¿Cómo estamos? Literatura infantil y escritura creativa

Tipo

Curso

Modalidad

Virtual

Área Temática

Capacitación de Primaria

Propósito / Objetivo

Dotar a los profesores de educación primaria, herramientas que les permita trabajar el estado emocional de niñas y niños a través de la escritura creativa y la literatura infantil

Resumen / Descripción

El proyecto institucional Seguimiento de Egresados plantea una propuesta de cursos o talleres para ofrecer a los maestros principiantes, espacios y oferta de actualización permanente o educación continua que les permita contar con referentes teórico-metodológicos sobre temas diversos que les demanda la práctica docente

Población Objetivo

Profesores de educación primaria

Duración

20 horas

No. mínimo / máximo de participantes

15

Escuela / Institución / Área / Otro

Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM)

Folio de Autorización

DGENAM/DDP/SAC/2021-CT0055

Periodo de vigencia

20 de julio de 2024

Temario

La literatura infantil como representación

Literatura infantil (libro álbum) en torno al vacío, la tristeza, la alegría, el enojo, el miedo…

Escritura creativa

Socializar las producciones escritas