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Autor do Mês
Livro Mistério
Tendo como objetivos promover o gosto pela leitura e a curiosidade literária incentivar a frequência e utilização da Biblioteca Escolar e desenvolver competências de literacia da informação e literacia da leitura quinzenalmente é lançado um desafio "Livro Mistério". As participações tem sido muitas.
Trabalhos elaborados pelos alunos do 6ª ano na disciplina de História e Geografia de Portugal
Valentin`s Day - Exposição de trabalhos elaborados na disciplina de Inglês
O sistema Solar
O sistema Solar
O sistema Solar
O sistema Solar
O sistema Solar
O sistema Solar
Os alunos do 6º ano elaboraram magnificas maquetes do Património Histórico Local que ficaram expostas na biblioteca
Halloween exposição de trabalhos do 2º ciclo sobre o Halloween associando livros fantásticos.
Halloween exposição de trabalhos do 2º ciclo sobre o Halloween associando livros fantásticos.
Os alunos do 7.º Ano de Escolaridade realizaram excelentes trabalhos sobre a Civilização Egípcia, demonstrando empenho, criatividade e interesse pelo tema. As pesquisas e produções abordaram diversos aspetos desta fascinante civilização, desde a vida quotidiana e a religião até às pirâmides e aos faraós.
Após a conclusão dos trabalhos, estes foram expostos na Biblioteca da escola, permitindo que toda a comunidade educativa pudesse apreciar o esforço e a dedicação dos alunos. A exposição revelou-se uma oportunidade enriquecedora de partilha de conhecimentos, valorizando o trabalho desenvolvido em sala de aula e despertando a curiosidade de outros alunos para a História do Antigo Egito.
A Biblioteca Escolar é um espaço fundamental na escola, dedicado à leitura, ao estudo e à descoberta de novos conhecimentos. Neste local, os alunos podem ler livros, elaborar trabalhos de casa, realizar pesquisas e aprofundar aprendizagens de forma autónoma.
Para além disso, a biblioteca é também um espaço de partilha e de criatividade, onde se desenvolvem atividades que incentivam o gosto pela leitura e pelo conhecimento. Assim, contribui para o desenvolvimento académico e pessoal de toda a comunidade escolar.
Destaque de livros para o contrato de Leitura
Destaque de livros para o contrato de Leitura
5º e 6º Ano
5º e 6º Ano
Destaque de livros para o contrato de Leitura
Destaque de livros para o contrato de Leitura
8º Ano
8º Ano
Destaque de livros para o contrato de Leitura
Destaque de livros para o contrato de Leitura
7º Ano
7º Ano
Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE)
Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias
Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias
Histórias: com ou sem IA?
Os alunos do 3º F Ano foram desafiados a observar e folhear vários livros de poesia existentes na Biblioteca e a lerem-no um poema em voz alta.
De seguida os professores perguntam aos alunos se já ouviram falar em Inteligência Artificial, ChatGPT ou outros chatbots e conversam com eles sobre isso. Após este diálogo verificamos que ainda há muitos alunos que não conhecem chatbots nem nunca ouviram falar de IA. De seguida, e com a ajuda das professoras, foram desafiados a pedir ao chatGPT para escrever um poema idêntico ao que tinham lido.
Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE),
No âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), celebrado em outubro, os alunos que frequentam as aulas de apoio de Português das turmas do 7.º e do 8º anos participaram em várias atividades dinamizadas na Biblioteca Escolar (BE), que tiveram como objetivo promover o gosto pela leitura e refletir sobre o papel da Inteligência Artificial (IA) na criação de histórias e de poemas.
As atividades começaram com a seleção de alguns livros de histórias, destinados aos alunos do 7.º ano, e de livros de poesia, dirigidos aos alunos do 8.º ano. Após a leitura expressiva, em voz alta, a observação das ilustrações, uma breve exploração interpretativa de excertos de narrativas e/ou dos poemas, as docentes trocaram impressões com os alunos sobre a utilização da IA na escola e as características de um bom “prompt”, de forma a obter resultados mais adequados.
De seguida, os alunos recorreram a um chatbot de IA para criar uma nova história ou um novo poema sobre o mesmo assunto, de acordo com o “prompt” elaborado. Posteriormente, compararam os textos originais com os que foram produzidos pela IA, manifestaram as suas preferências e refletiram sobre as diferenças entre os textos criados por autores portugueses e por IA, questionando se esta poderá substituir escritores e ilustradores no futuro. Finalmente, em sala de aula, os discentes redigiram alguns textos sobre as atividades realizadas. Estas iniciativas, desenvolvidas sob o mote “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias”, destacaram a BE como um espaço de leitura, reflexão e pensamento crítico.
Apresentam-se, a seguir, dois exemplos dos textos produzidos pelos alunos.
A IA e a poesia
No âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), os alunos do 8.º ano deslocaram-se à biblioteca da escola para ler alguns poemas de autores portugueses e utilizar os computadores com acesso à Internet, recorrendo à Inteligência Artificial (IA) para redigir um poema.
Na primeira sessão, a professora de apoio de Português, Ana Barros, e a professora bibliotecária, Celeste Sampaio, solicitaram aos alunos que escolhessem um poema a partir de vários livros de poesia, previamente selecionados. Depois, cada aluno preparou a leitura expressiva do poema. Posteriormente, os alunos trocaram impressões sobre as mensagens presentes nos diferentes textos poéticos.
Na segunda sessão, os discentes elaboraram um “prompt”, solicitando ao ChatGPT que redigisse um poema à maneira do autor selecionado por cada um dos alunos. Rapidamente, surgiu um texto poético, que foi lido em voz alta. Em seguida, os discentes e as professoras dialogaram sobre os textos produzidos pela IA, tendo-se verificado que, em termos formais, os textos estavam corretos e adequados. Quanto ao conteúdo, os poemas pareciam robotizados, sem sentimentos nem emoções, o que é natural, uma vez que a IA não passa de uma máquina.
Assim, com esta atividade, os alunos concluíram que a IA apresenta algumas vantagens, como a rapidez com que executa as tarefas — visto que, em segundos, elaborou vários textos —, o vocabulário mais rico e diversificado, a ausência de erros ortográficos e gramaticais e a abordagem de temas mais inusitados. No entanto, também apresenta algumas desvantagens, uma vez que alguns textos poéticos parecem não ter sentido, sendo impessoais e estranhos.
Texto produzido pelos alunos do 8.º B (Andréa Santana, Beatriz Pereira, Mateus Pinto, Nikolas Mello, Rodrigo Santos e Rui Arrais)
A Inteligência Artificial: Benefícios e Desafios
A Inteligência Artificial (IA) é uma tecnologia que está a transformar rapidamente a forma como vivemos e trabalhamos. Embora apresente várias vantagens, também acarreta desvantagens que devem ser tidas em conta. Por isso, é importante refletir sobre os seus impactos na sociedade.
Em primeiro lugar, a IA pode ser extremamente útil em diversas áreas. Pode ajudar as pessoas nas tarefas repetitivas, o que permite poupar tempo e aumentar a produtividade. Além disso, é capaz de analisar grandes volumes de dados muito mais rapidamente do que os seres humanos, permitindo resolver problemas complexos de forma mais eficiente. Na medicina, por exemplo, a IA tem acelerado diagnósticos e tratamentos, enquanto, no setor dos transportes, os carros autónomos estão a mudar a forma como nos deslocamos. A eficiência e a precisão que a IA oferece representam grandes avanços.
No entanto, a IA também pode levantar alguns problemas. Uma das principais preocupações é que pode substituir muitos postos de trabalho, especialmente aqueles que envolvem tarefas simples e repetitivas. Além disso, a dependência desta tecnologia pode tornar pessoas e empresas vulneráveis a falhas e a invasões de privacidade. Outro desafio é o facto de a IA não possuir empatia, o que pode ser um obstáculo em situações que exigem compreensão humana.
Concluindo, na minha opinião, a IA apresenta mais benefícios do que malefícios, desde que seja utilizada de forma responsável. O importante é equilibrar os avanços tecnológicos com uma preocupação constante pelo impacto social, garantindo que a tecnologia seja benéfica para todos.
António Olival, 7.º B
Receção dos alunos do 5º Ano na Biblioteca Escolar no dia 12 de setembro.
Descobrindo a Biblioteca "Detetives da Biblioteca
Quando da leitura do conto "o leão e o rato" surge um desenho maravilhoso que irá para a caixa dos tesouros. É uma bolsa para guardar uma mensagem. muito valiosa "Gostei muito da história"
As famílias decidiram criar as "caixas dos tesouros"
Algumas das "mini bibliotecas"
1º Passo - convite aos pais/encarregados de educação onde foi apresentado o projeto, os objetivos e deu-se a conhecer a página do projeto dando destaque aos roteiros que podem/devem funcionar como orientadores
Mais um desafio...
A biblioteca escolar inscreveu-se no projeto "Ler fora da Escola".
"A aprendizagem da leitura é facilitada pelo domínio que os aprendizes leitores têm da linguagem oral." Daí a necessidade deste trabalho se desenvolver não só nos jardins de infância mas também em casa.
50 ANOS do 25 de ABRIL
Caricaturas elaboradas pelos alunos do 2º ciclo
11º Ano - Requisição de livros na BE
6º A - Requisição de livros na BE
Requisição para férias da Páscoa (aluno e Pai)
27 de janeiro
Dia Internacional em Memória das vítimas do Holocausto
Lembrar Aristides Sousa Mendes
A Biblioteca deseja a todos Um Santo e Feliz Natal
Exposição de presépios elaborados pelos alunos com elementos da natureza.
Halloween na Biblioteca...
Sugestões de Leituras Fantásticas e exposições de trabalhos elaborados pelos alunos do 2º Ciclo
Trabalhos realizados pelos alunos do 6º anos no âmbito da disciplina de História e geografia de Portugal
Oficina de escrita criativa com Gabriel Gomes
No dia 22 de maio de 2023 os alunos do 6º ano tiveram uma oficina de escrita criativa com Gabriel Gomes. Os alunos mostraram-se empenhados e muito participativos.
Livros para Ler o Mundo
Os alunos dos 6.º Anos, no âmbito da disciplina de História e geografia de Portugal, após algumas pesquisas e leituras de livros existentes na biblioteca elaboraram estes magníficos Engenhos de Açúcar.
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